《基础创建与文化活动1文明科室.docxVIP

《基础创建与文化活动1文明科室.docx

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创建文明办公室工作方案 文明评比? ?创建文明办公室工作方案?为进一步落实我校“十一五”规划,加强我校精神文明建设,不断提高文明单位创建水平,促进学校各项工作稳步协调发展,结合我校工作实际,现制定创建省级文明单位工作方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,全面贯彻党的教育方针和《公民道德建设实施纲要》,充分发挥师生员工的积极性和创造性,大力提升师生员工的思想道德素质和科学文化素质,为我校新校区建设、创办高职高专、构建和谐校园提供强有力的思想保证和精神动力。  二、总体目标 根据《湖北省文明单位建设条例》和《湖北省级文明单位评选和管理办法的规定》(鄂文明〔2013〕13号),结合我校实际,制订如下创建目标: (一)领导班子坚强有力。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,坚定执行党的路线、方针、政策。团结协作,作风民主,开拓创新,勤政廉政,以身作则,在群众中威信高。 (二)业务工作实绩显著。积极适应经济、社会、教育发展的要求,科学决策,促进发展,深化改革,加强建设,改善条件,依法办学,严格管理,教育教学质量稳步提高,办学水平在全省同行领先。学校信誉高,社会反映好。 (三)创建活动扎实有效。积极开展创建文明处(科)室、文明班组、文明家庭、文明楼院、文明职工、文明学生等多种形式的精神文明创建活动。有文体活动阵地,群众文体活动丰富多彩。热心支持社会公益事业,积极参加当地文明创建活动。 (四)管理规章制度健全。有严格的规章制度和具体明确、便于操作、易于考核的工作规范。综合运用各种现代科学管理手段,保证各项工作秩序井然、高效运行。监督保障措施完善,职责明确,纪律严明,奖惩分明。 (五)环境面貌整洁优美。学校规划建设科学合理,办公、教学、生活区环境整洁,绿化美化;环保制度健全、措施落实,环境污染控制等指标达到省内先进水平。 (六)治安秩序状况良好。社会治安综合治理措施落实,治安防范网络健全,民主法制教育经常化、制度化,单位内部治安状况良好,安全生产落实。无重大案件、重大事故、重大公共卫生事件,无法轮功等邪教活动,师生员工中无严重违法违纪案件。 三、主要措施 (一)以班子建设为核心,全面提高领导班子的办学治校能力。按照建设学习型、团结型、创新型团队的要求,以思想建设为先导,以制度建设为保证,以作风建设为重点,以能力建设为关键,切实加强领导班子自身建设,形成一个团结务实、勤政廉洁、开拓进取的学校党政班子。通过党政班子凝聚力、战斗力和创造力的充分发挥,有效地保证党的路线、方针、政策和党的教育方针在学校的全面贯彻落实,有效地团结、依靠和带领全校师生员工同心同德,艰苦创业,奋发有为,在全校上下形成以创办高职高专为重点目标而共同努力奋斗的精神风貌。 (二)以提升教育教学质量为重点,全面深化教育教学领域的各项改革。改革教育观念,按照有所为、有所不为的原则,坚持做到人无我有,人有我新,人新我精,努力形成学校有特色、教师有特点、学生有特长。改革专业结构,目前要做到以机为主,机、电并行,带动信息类、管理类专业共同发展。改革教学模式,继续深化“分层次、一体化、产教结合”为主要内容的教学改革,文化课实行分层次教学,专业课实行一体化教学,实训课实行工学结合。 (三)以师德师风建设为突破口,全面加强思想道德建设。把邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观及社会主义荣辱观的教育与培育优良校风教风学风,以及落实学校发展目标相结合,为推进学校的发展提供更加坚实的思想基础和强劲的精神动力。贯彻《公民道德建设纲要》和《教师职业道德》的要求,把公民道德教育和师德教育活动有机地结合起来,继续搞好师德标兵的评选,不断把师德师风建设引向深入。 (四)以学生养成教育为切入点,全面提升学生的文明素养。以教育部德育试验基地建设为牵引,全面加强德育教育,努力构建一个融德育教育、行为规范教育、心理健康教育、专业思想教育等内容于一体的、相辅相成而又行之有效的学生思想政治教育体系,提升德育工作的针对性、实效性。针对学生思想道德修养和文明素质水平的实际,切实贯彻好《学校德育大纲》、《中学生日常行为规范》、《中学学籍管理规定》等学生管理制度。通过坚持不懈地加强对规章制度落实情况的督察和对违纪学生的教育引导,使学生的遵纪守法的意识明显增强,文明行为的养成得到持续推进。 (五)以塑造学校精神为引领,着力打造校园文化精品。学校要把继承办学优良传统与共创学校美好未来结合起来,在全校师生中着力倡导和培育志存高远、艰苦创业、敢于超越的学校精神,并把它努力贯穿、融汇和渗透到办学的各个方面和各项具体工作当中。学校要进一步加强宣传工作,丰富校内文化阵地和载体,正确把握舆论导向,营造良好发展环境。学校要以精神文化、制度文化、物质文化建设为主线,以培养校园文化、班

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