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第三部分个性心理特征 第五章 第六章 第七章 气质 性格 能力 要求：（1）了解气质、性格与能力的概念与类型；（2）掌握 性格的特征和结构；（3）掌握能力的个别差异；（4）掌握性格、 能力的影响因素；（5）理解能力与知识的关系；（6）学会如何 将气质运用于教学和生活；（7）如何培养学生良好的性格 重点：能力的个别差异；性格、能力的影响因素；性格的培养 难点：性格、能力的影响因素 课时：6课时。 个性 · 个性就是人的一组相 对稳定的特征，这些 特征决定特定的个人 在各种不同情况下的 行为表现。  – – – – 特征性 一致性 稳定性 独特性 第一节  气质  一、气质的概述 二、气质的类型特点 三、气质的学说 四、气质类型的鉴定 五、气质研究在教育上的作用 一、气质的概述 （一）气质是人的心理 活动的典型的稳定的动 力特征。 卡特尔指出：气质是描绘 一个人为获取他的目标时 如何行动的特质，它决定 了一个人为一般“风格与 节奏”，决定一个人的行 动是温和的还是暴躁的。 其动力特征主要表现在 心理活动的强度 （如情绪的强弱、意志努 力的程度等） 心理活动的速度 （如，知觉的速度、 言语速度、思维的 速度等） 心理活动的指向性 （例如，有人倾向于 外部、有人倾向于内 部）等等。 （二）气质是个性心理特征中受人体先天生物 学因素影响较大的一部分 （三）气质的稳定性和可变性  1、稳定性  （1）不依赖人的活动的具体目的、动机和内容  （2）在人生的不同时期内气质特点是相对稳定的  2、可变性  （1）气质可以掩蔽  （ 2）气质可以得到相当程度的改造 二、气质的类型特点 （一）感受性：指人对内外刺激的感觉能力。 （二）耐受性：反映人对外界刺激在时间和强度 上的耐受程度。 （三）反应的敏捷性：指神经过程的灵活性。 （四）可塑性：指人根据外界情况的变化而改变 自己适应性行为的可塑程度。 （五）情绪的兴奋性：主要表现在神经过程 的强度和平衡性。 （六）向性：心理活动、言语与行为动作反 应是表现于外部还是内部的特性，即外倾 性和内倾性的总称。 外倾性是神经活动兴奋过程占优势 内倾性是神经活动抑制过程占优势 ！！！注意：气质类型本身并无好坏之分。  1、气质不决定人品格的优劣。  每一种气质类型，都具有容易形成某些优良品格和某 些不良品格的可能性。  2、气质不决定人智能的高低。  每一种气质类型，对人智能的发展都存在着有利与不 利的两种因素。  3、气质不决定人成就的大小。  每一种气质类型，对人活动的影响都包括积极和消极 的两个方面。 三、气质的学说 · （一）气质的体液说  ·  古希腊医学家 希波克拉底 (Hippocrates )  · 人体含有四种不同的液体，即血液、粘液、黄胆 汁和黑胆汁。它们分别产生于心脏（血液）、脑 （粘液）、肝脏（黄胆汁）和胃（黑胆汁）。 · 四种体液形成了人体的性质，机体的状况取决于 四种液体的正确配合。 · 在体液的混合比例中，血液占优势的人属于多血 质，粘液占优势的属于粘液质，黄胆汁占优势的 人属于胆汁质，黑胆汁占优势的人属于抑郁质。 · 希波克拉底认为，每一种体液也都是由寒、热、湿、 干四种性能中的两种性能混合而成。 · 血液具有热——湿的性能，因此多血质的人温而润， 好似春天一般； · 粘液具有寒——湿的性能，粘液质的人冷酷无情，好 似冬天一般； · 黄胆汁具有热——干的性能，黄胆汁的人热而燥，如 夏季一般； · 黑胆汁的人具有寒——干的性能，因此抑郁质的人如 秋天一般。 · 四种体液配合恰当时，身体便健康，否则会出现疾病。 四种气质类型 1） 多血质： 感受性低而耐受性高 不随意反应性强 具有外向性和可塑性 情绪兴奋性高而且外部表现明显 反应速度快而灵活 2） 胆汁质： 感受性低而耐受性高 反应的不随意性占优势 外向性明显 情绪兴奋性高但抑制力差 反应迅速而不灵活 3）粘液质： 感受性低而耐受性高 不随意反应性和 情绪兴奋性均低 明显内向 外部表现少 反应速度慢且具有稳定性 4）抑郁质 感受性高而耐受性低 不随意反应