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第三单元 草木有情 教学设计 高 倩 编写 ? [单元教学要点] 一、学习用课文中的有关词句帮助理解内容的方法。 二、对本单元树的形象及其寓意进行解读。找出这些形象及其寓意中某种相似相通又不相同之处，细细品味欣赏。 三、通过树的形象，体会并揣摩各篇作品中作者所表达的思想感情。 四、感受这些作品，在形式技巧、遣词造句、谋篇布局、描写抒情等方面各自的风格和表达特色。 五、体会及区分口头语言及诗歌的文雅语言。 六、理解移情与象征这两种表现手法的作用，并选取对某个景物的描写，写一篇表达个人情趣的作文。 ? ? 5? 白杨礼赞 【教学目标】 1、积累词语，掌握“无边无垠，坦荡如砥，恹恹欲睡，纵横决荡，直挺秀颀”等常用词语。 2、感受中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进的精神和意志。 3、理解象征手法的运用。 4、理解本文的抒情线索，学习文章状物抒情的写法。 【教学重点、难点】 难点：理解托物言志的写法，体会白杨树的象征意义。 重点：理解直抒胸臆的语言特点，把握文中记叙、描写与抒情之间的关系。 【课时安排】 2课时。 【预习要求】 1、通读全文，查字典，给生字词注音、释义。 2、朗读并感受文章的状物抒情的写法。 【教学过程】 第一课时 一.导入新课 树是大自然中一道美丽的风景，我们欣赏过“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的柳的风韵，我们瞻仰过“大雪压青松，青松挺且直”的松的雄姿，我们也遥望过