八年级科学上册 机械能、功与功率教案 鄂教版.docVIP

机械能、功与功率 一. 教学内容： 机械能、功与功率 二. 学习目标： 1. 了解动能和势能的概念以及它们的大小与什么因素有关，并能解释简单的现象。（重点） 2. 知道动能和势能可以相互转化以及机械能守恒的含义。（重点） 3. 了解做功是能量的转化或转移的过程。 4. 理解功的概念，理解功率的概念。 5. 判断作用在物体上的力是否对物体做功，运用功和功率的公式进行计算。（难点） 三. 重难点讲解： 【知识点1】能量 能量：一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能量。 理解：①能量是表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用做功的多少来衡量。 ②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已经做功”如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。也不一定要做功。 【知识点2】动能（重点） 物体由于运动而具有的能叫动能。一切运动的物体都具有动能。 实验表明：两个质量相等的物体，速度大的能够做的功较多，所以它具有的动能也越大；两个速度相等的物体，质量大的能够做的功较多，所以它具有的动能也越大。可见物体动能的大小是由质量和速度两个因素共同决定的。运动物体的速度越大，质量越大，它的动能也就越大。 【知识点3】重力势能（重点） 物体由于被举高而具有的能叫重力势能。 实验表明，两个质量相等的物体，被举得较高的物体对外做的功越多，说明它具有的能量多，所以被举得高些的物体具有的重力势能较大；两个高度相同的物体，质量较大的物体对外做的功较多，说明它具有的能量较多，所以质量较大的物体具有的重力势能较大。可见，物体重力势能的大小是由物体的质量和被举的高度两个因素共同决定的。物体的质量越大，被举得越高，它的重力势能就越多。 【知识点 4】弹性势能 物体由于发生了能恢复原状的弹性形变而具有的能叫弹性势能。 弹性势能的大小是由弹性形变的大小决定的。同一物体的弹性形变越大，弹性势能就越大。 【知识点 5】机械能（重点） 动能和势能统称为机械能，其中势能又包括重力势能和弹性势能。 【知识点 6】机械能转化和守恒定律 在机械运动中，物体具有的动能和势能在一定的情况下是可以相互转化的；如果没有摩擦阻力，在动能和势能的相互转化过程中，机械能的总量保持不变，这就叫机械能守恒定律。 水电站的工作原理：利用高处的水落下时把重力势能转化为动能，水的一部分动能转移到水轮机，利用水轮机带动发电机把机械能转化为电能。 【知识点7】功（难点） 1、对“机械功”的理解 力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力二是物体在力的方向上通过的距离 = Fv 单位：主单位 W 常用单位 kW 【典型例题】 例1. 体积相同的实心铜球和木球放在水平桌面上，铜球静止，木球在桌面上做匀速直线运动，则（ ） A. 铜球的动能小于木球的动能 B. 铜球的势能小于木球的势能 C. 铜球的机械能一定小于木球的机械能 D. 铜球的机械能一定等于木球的机械能 解析：解决这一题，要紧紧抓住决定动能、势能大小的因素进行分析。铜球静止，没有动能，木球运动着，具有动能。铜球和木球都在水平桌面上，离地面的高度相同，但铜球的质量大于木球的质量，因此铜球的重力势能大于木球的重力势能。机械能等于物体的势能与动能之和。铜球的动能为零，但势能大；木球的动能大，但势能小。由于不知它们的具体大小，所以无法比较铜球和木球的机械能的大小。 答案：A 例2.如图所示，小妍把铁球拉近刚好贴着自己的鼻子，松开手后，头保持不动，铁球由a点沿弧线abc运动到c点，然后从c点往回摆动，则下列说法正确的是（ ） A. 铁球位于c点时动能最大 B. 铁球位于b点时势能最大 C. 铁球摆回时不可能碰伤鼻子 D. 改用铜球会碰伤鼻子 解析：这一题考查的主要是动能与势能之间的转化和机械能守恒定律。铁球从a→b运动时，高度逐渐减小，说明铁球的重力势能逐渐减少；而铁球的运动速度逐渐增大，说明铁球的动能逐渐增大，故选项B错；铁球从b点移到c点，是铁球被举高的过程，因此铁球在c点具有的重力势能最大，但在c点速度为零，不具有动能，故A错；当铁球从c点往回摆动，从b点向a点运动，根据机械能守恒定律，铁球最多只能到达a点，而不能超越a点，故C项正确；换成铜球照样遵守机械能守恒定律，不可能碰伤鼻子，故D项错误。 答案：C 例3.如图所示四种情景中，人对物体做了功的是（ ） 解析：关于物体是否做功的问题，关键看是否满足做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力二是物体在力的方向上通过的距离 例4. 小徐的体重为500牛顿，他想粗略地测算自己在单杠上做引体向上运动的功率。他用尺量出握拳时手臂的长度为0. 6米，并测出自己连续拉上去5次的时间为10秒（如图