新山东省小学课程实施水平评价指标.docVIP

山东省小学课程实施水平评价指标 一级 指标 二级指标 三级指标 评价标准与要求 等级 得分 A B C D 1课程理念(40分) 1.1理念学习(15分) 1.1.1学习制度 学习课程理念的制度健全、措施得力 5 4 2 1 1.1.2学习记录 教师都有学习笔记，并且内容比较丰富 5 4 2 1 1.1.3学习效果 教师了解课程理念，且理解准确深刻 5 4 2 1 1.2理念体现(25分) 1.2.1宣传理念 通过会议、校报、校刊、广播、网络等多种渠道和形式，及时全面地向师生和家长宣传新课程理念 10 8 4 2 1.2.2校园文化[1] 校园的自然和人文环境充分体现先进的教育理念（政教处） 5 4 2 1 1.2.3办学思想 有符合素质教育的办学理念，学校发展规划、工作计划、工作总结能体现先进的教育思想（校长室） 10 8 4 2 2课程开设(150分) 2.1国家课程(100分) 2.1.1科目开设▲▲ 按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐国家课程科目[2] 50 2.1.2课时数▲▲ 按照《义务教育课程设置实验方案》要求的周课时数开设，没有随意增减周课时数的现象[3] 50 2.2地方课程(30分) 2.2.1科目开设▲ 按照山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意