分类问题.pptVIP

2011年数学第二轮复习  分类讨论专题 考点聚焦 在数学中，我们常常需要根据研究对象性质的差异，分各种不同情况予以考查．这种分类思考的方法是一种重要的数学思想方法，同时也是一种解题策略． 有关分类讨论的数学问题需要运用分类讨论思想来解决，引起分类讨论的原因大致可归纳为如下几种：（1）涉及的数学概念是分类讨论的； （2）运用的数学定理、公式、或运算性质、法则是分类给出的； （3）求解的数学问题的结论有多种情况或多种可能性； （4）数学问题中含有参变量，这些参变量的不同取值导致不同的结果的； （5）较复杂或非常规的数学问题，需要采取分类讨论的解题策略来解决的. 2.分类的原则：正确的分类必须是周全的，既不重复、也不遗漏． （1）分类中的每一部分是相互独立的；（2）一次分类按一个标准；（3）分类讨论应逐级进行． 热点2：与函数及图象有关的分类讨论 【例2】比较一次函数与二次函数的函数值 y1 =2x与y2= 的大小。 与等腰三角形有关的分类讨论 热点1：　与角有关的分类讨论 【例1】已知等腰三角形的一个内角为75°则其顶角为________ 热点2：　与边有关的分类讨论 【例2】　已知等腰三角形的一边等于5，另一边等于6，则它的周长等于_________. 热点3：　与高有关的分类讨论 【例3】一等腰三角形的一腰上的高与另一腰成35°，则此等腰三角形的顶角是________度. 【练习】如图，在平面直角坐标系xoy中，分别平行x、y轴的两直线a、b相交于点A(3，4)．连接OA，若在直线a上存在点P，使△AOP是等腰三角形．那么所有满足条件的点P的坐标是 . 与圆有关的分类讨论 热点1：由于点与圆的位置关系的不确定而分类讨论 【例1】已知点P到⊙O的最近距离为3cm，最远距离为13cm，⊙O的半径 . 热点2:由于点在圆周上位置关系的不确定而分类讨论 【例2】A、B是⊙O上的两点，且∠AOB=1360，C是⊙O上不与A、B重合的任意一点，则∠ACB的度数是________. 热点3：由于弦所对弧的优劣情况的不确定而分类讨论 【例3】已知横截面直径为100cm的圆形下水道，如果水面宽AB为80cm，求下水道中水的最大深度. 热点4：由于两弦与直径位置关系的不确定而分类讨论 【例4】⊙O的直径AB=2，过点A有两条弦AC= ，AD= ，求∠CAD的度数. 热点6：由于圆与圆的位置的不确定而分类讨论 【例6】已知⊙O1与⊙O2相切,⊙O1的半径为3 cm, ⊙O2的半径为2 cm,则O1O2的长是 cm ． 【例7】如图，在8×4的方格（每个方格的边长为1个单位长）中，⊙A的半径为1，⊙B的半径为2，将⊙A由图示位置向右平移 个单位长后，⊙A与⊙B相切． 与直角三角形有关的分类讨论 【例1】已知点M（0，1），N（0，3），在直线y=2x＋4上找一点P使△MPN为直角三角形，求点P的坐标. 与相似三角形有关的分类讨论 【例1】如图,已知矩形ABCD的边AB=3cm,BC=6cm. 某一时刻,动点M从A点出发沿AB方向以1cm／s的速度向B点匀速运动；同时，动点从D点出发沿DA方向以2cm／s的速度向A点匀速运动，问：是否存在时刻t，使以A,.M,N为顶点的三角形与ΔACD相似？若存在，求t的值；若不存在，请说明理由． 热点3：图形的位置不确定【例3】在平面直角坐标系中，已知点P（－2，－1）. 过P作y轴的垂线PA,垂足为A.点T为坐标轴上的一点.若以P，O，T 为顶点的三角形与△AOP相似,请写出点T的坐标? 综合练习 【例1】直角坐标系中,已知点P（－2,－1）， 点T（t，0）是x轴上的一个动点. (1)求点P关于原点的对称点P’的坐标； (2)当t取何值时，△P’TO是等腰三角形？ * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 热点1：与数与式有关的分类讨论 【例1】化简： ①︱x ︳ ② Evaluation on