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不喜欢参与团体的孩子 教室里有一位四岁半的男孩，每到团体活动时间或集体游戏时，他总是一个人远离群体不参加活动，显得孤僻对凡事没有兴趣，妈妈很是担心，那么，我们应该如何引导呢？ 对于造成孤僻的原因有以下几点： 感觉统合失调 人的感知觉发展分为视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动觉及前庭平衡觉。无法参与团体及对事物提不起兴趣的孩子，可能是在这七种感觉当中发生了一些障碍。好比一个触觉系统失调的孩子，他可能会对轻微的触碰感到不舒适，或是对于强烈碰撞丝毫应有的反应。因此，当大家共同去观看事物时，他很可能会因为害怕碰触的不舒服感觉，而不愿意参与。这时，老师可以提供触觉板、听觉筒、味觉瓶，或是利用日常生活中的事物，让孩子多接触不同的感觉刺激，培养其敏感性，并减低他在学习和社会互动过程中可能产生的挫折。 个性害羞胆怯 每个孩子的天生气质皆不相同，有的孩子个性开朗、适应力强；有些孩子内向、羞涩，需要更多时间适应。不愿参与团体的孩子也可能是害羞、胆怯的个性使然，这样的孩子自信心不足，但自尊心非常强烈。老师只能以不强迫的方式引导他，如果他不愿意参加，可以先让他在一旁观看，同时要不断的提醒：“如果你想参加，你可以自己走过来。”当孩子有接触的意愿时，老师再大力支持和鼓励。 缺乏交友技巧 有些孩子很喜欢接触同年龄的朋友，但很可能因为生活习性不同，而使用了多数人无法接受的交友方式。例如：他喜欢拥抱人或用嘴亲人，造成他人抗拒及反感，久而久之，在团体中被孤立。孩子在四到六岁的阶段，生活重心会由自我逐渐转到同侪团体，老师可以由故事书、角色扮演或戏剧演出，来提示孩子该用什么方法结交游伴。 兴趣未被激发 每个人都有不同的潜在兴趣，没有发挥的舞台时，更无法被激发出来。只要有一位孩子在教室中无法参与，老师就应多尝试不同的内容，抓住这个孩子的参与感和注意力。因此，老师可以多元呈现教室的空间安排，如：美劳区、故事扮演区、图画区等。 成人不当的影响 在成人和孩子相处的过程中，成人常会不自觉的带给孩子一些不必要的影响。比如班上有一位患有气喘的孩子，每每到了大肌肉活动的时间，妈妈会不断来电话叮咛孩子：“你有气喘，不可以玩，要多休息。”当孩子独立行动的权利被剥夺时，他当然不会有参与团体的意愿了。 综合以上可能造成的原因和解决方法，老师应该观察范围及计划，观察周期必须是长时间的，这样才能做客观的判断。待确定原因后在协助孩子解决问题，同时由学校和家庭教育着手，更有事半功倍的成效。 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的