中班下学期绘本教案：猜猜我有多爱你.docVIP

中班下学期绘本教案：猜猜我有多爱你 活动目标：在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。体会大兔子和小兔子之间的浓浓的亲情； 鼓励幼儿用形象的语言表达爱，用不同的形式表达爱。 3. 引导幼儿感悟真挚深切的亲子深情，并能勇敢地表达出来：“我爱你就像。。。。。。。”。 活动准备： 1.绘本ppt课件，背景音乐；图片若干：月亮星星、小河、小树、房子、大海等。 2.人手一张创编图片。 活动过程： 一、导入 出示封面，提问： 师：封面上的字你都认识嘛？ 师：你可以不认识其他的字但有一个字你一定要认识，那就是“爱”字 是的，这个故事讲得就是一个关于“爱”的故事。 1、这段关于“爱”的故事发生在谁身上呢？ 2、在它们之间到底发生了什么故事呢？让我们赶紧跟着它们一起跳进故事吧！ 二、欣赏作品，感受爱的氛围 1．师有感情地讲述故事，幼儿倾听。 2.师提问并运用图示帮助幼儿理解作品。 小兔子要上床睡觉了，它紧紧抓住大兔子的耳朵，问了什么？ 师讲述第一段。 师提问：小兔子说她有多爱妈妈？她用了一个什么动作来表示她的爱？ 为什么小兔子把手张得不能再开？这表明小兔子爱妈妈爱地有多大？幼儿模仿动作：把手张开） 那小兔子还会什么方式来表达自己对妈妈的爱呢？师继续讲述故事。要求：一边听一边记住：小兔子还会用什么动作来表示自己对妈妈的爱呢？ 师提问：小兔子用什么动作来表示他对妈妈的爱？ 幼儿说出一个动作，并学说：我爱你就像。。。。那么。。 学一学大兔子和小兔子，和班里的小朋友们一起比一比谁的爱最多。 三、拓展思维，迁移作品 师给每个小朋友准备一张图片，请每一个小朋友来说一说爱。 师：其实除了这些，还有很多东西可以表示我有多爱你。 2、幼儿看图表达，教师随机引导。 教师举例：房子有多大，我就有多爱你！棒棒糖有多甜，我就有多爱你！大海多宽广，我就有多爱你！围巾有多长，我就有多爱你！ 四、延伸活动： 制作爱心卡 小朋友们将父母的爱和孩子的爱分别画在两种颜色的爱心卡片上进行展示，体现孩子与父母之间相互的爱。 会花幼教随笔集锦(30篇) 1.老师也最漂亮　今年又接小班，孩子们对我们的称呼从李老师、郭老师变成了漂亮老师和不漂亮老师，漂亮老师是李老师，不漂亮老师当然就是我了。孩子会对爸爸妈妈说，我们班漂亮老师怎么怎么样，不漂亮老师怎么怎么样，同事也和我开玩笑说：“看来年轻就是好啊，现在连孩子都嫌我们老了，都成不漂亮老师了。” 每天午睡起床，爱美的小姑娘会围在李老师周围，让李老师给编像她那样漂亮的辫子，如果哪天李老师没空，换我来，孩子们就会撅起小嘴儿不乐意。为了不让孩子们失望，我虚心的向李老师学编辫子的花样，回家在女儿的头上做实验，终于，我也会给小姑娘编漂亮的辫子了。平时，我会讲有趣的故事，做好玩的手工，带孩子玩快乐的游戏，关心每一个孩子，终于，孩子们的称呼不知不觉改变了，早上会响亮的问：郭老师，李老师，早上好！”关于漂亮老师和不漂亮老师的话也听不见了。有一次，和孩子们坐在台阶上聊天，阳光暖暖的照在我和孩子们身上，我穿了件红衣服，迪迪趴在我背上，搂着我的脖子说：“老师，你真漂亮，和新娘子一样。”我故意说：“是吗？老师哪里漂亮，李老师才漂亮呢。”迪迪搓着我的头发说：“李老师漂亮，你也漂亮，你们都漂亮。”说完，怕我不信，又补充了一句：“你笑的时候最漂亮。”我忍不住笑了，这就是天真可爱的孩子对我的评价，在他们心中，美和丑的标准和我们大人是不一样的，爱他们，关心他们的人就是美的。怪不得所有的孩子都会说自己的妈妈最漂亮，最爱自己的老师也最漂亮。 其实孩子称呼我们什么都无所谓，最重要的是做好自己，当你带着全部的爱去爱这些可爱的孩子时，你在孩子心中就是最美。 2.谢谢你，孩子 今天午睡，大部分孩子都已经进入了梦乡，而灿灿还跟往常一样，始终不肯入睡，并且还时不时发出一些小声响，当我走到他的身边的时候，他就马上紧闭双眼，佯装睡着了。当我一离开，他马上故伎重演，这样反复几次，我生气了，走过去对他说：“灿灿，你发出这样的声响，影响别的小朋友睡觉，你做的对吗？如果你还不睡觉，老师真的生气了，老师不喜欢不听话的孩子，老师真的不喜欢你了。” 灿灿听了我说的话，咕噜从床上爬起来，小声的问我：“老师，你真的不喜欢我了吗？”得到我的肯定答案后，泪珠顺着灿灿的眼夹流了下来，灿灿边哭边小声对我说；“老师，你不要不喜欢我，好吗？”“那你告诉老师，你为什么不好好睡觉呢？”“老师，因为我睁着眼睛，你就可以来到我身边，跟我说话了。”哦，原来是这样，我明白了，灿灿平时不爱说话，有时让他回答个问题，他通常是默不作声，时间长了，说