《绝对值》课件（陈华）.pptVIP

欢迎101班的同学们！注意听课，积极思考呵！ 问题：你能在你所画的数轴上表示出下列各组数吗？ 你发现了什么？ 1.这两个数只有符号不同； 例1.求下列各数的绝对值. +0.5, +2, -2, -0.5, 0 解：(1) |+0.5 |= 0.5; (2) |+2 | = 2 ；(3) | -2 |= 2 ; (4) |- 0.5 | = 0.5; (5) | 0 |= 0. １比较　　和　　　的大小． 二判断正误 1. 一个数的绝对值一定是正数. ( ) 2. 一个数的绝对值不可能是负数 ( ) 3. 绝对值是一个正数的数有两个. ( ) 4. 绝对值是它本身的数是正数. ( ) 5. 正数的绝对值是它本身. ( ) 6. 负数的绝对值是它的相反数. ( ) 7. 绝对值是它的相反数的数是负数( ) 作业： P32 习题 2.3 ２、4 、5 2015年９月 授课人： 陈 华 复习： 1、什么是数轴？ 数轴是规定了原点、正方向、单位长度的直线 0 1 2 -1 -2 2、数轴的三要素 原点、正方向、单位长度 0 1 2 3 4 -1.5 -4 -3 -2 -1 -3 3 1.5 3和-3 ，1.5和-1.5 , 问题：观察上面每组中的两个数，你发现它们有什么特点？你还能列举两个这样的数吗？ 2.它们位于原点的两侧； 3.它们到原点的距离相等。 相反数的概念： 如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。特别地，0的相反数是0。 特征：在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，并且与原点的距离相等。 0 1 2 3 4 -1 -2 -3 大象距原点多远? 两只小狗分别距原点多远? 0 6 绝对值 ：在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值. -1 -2 -3 -4 -5 -6 1 2 3 4 5 B A │－５│＝５ │４│＝４ 绝对值： 大象离原点4个单位长度: │４│＝４ 那么两只小狗呢? 如果一个数为-5,则它的绝对值呢? ︳-3︳=3, ︳+3︳=3 一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离。　　　　　　 一个数的绝对值就是在这个数的两旁各画一条竖线，如+2的绝对值等于2，记作|+2|＝2。　 数a的绝对值记作|a|。　　　　　　 如图，在数轴上表示－5的点与原点的距离是5，即－5的绝对值是5，记作|－5|＝5。　 问题：从上面的结果你能得到哪些结论？ 绝对值的性质： 正数绝对值是它本身 负数的绝对值是它的相反数 0的绝对值是0 任何一个有理数的绝对值都是非负数 互为相反数的两个数的绝对值相等。 如：︱5︱=︱-5︱ 填空 １、绝对值是10的数有（ ） +10和-10 |+15|= |–4|= | 0 |= | 4 |= +15 +4 0 4 做一做 ( 1 )在数轴上表示下列各数，并比较它们的大小： - 1.5 ， - 3 ， - 1 ， - 5 ( 2 ) 求出（1）中各数的绝对值，并比较它们的大小 （ 3 ）你发现了什么？ 解：（1） - 5 ＜ - 3 ＜- 1.5 ＜ - 1 （2）| -1.5 | = 1.5 ； | - 3 | = 3； | -1 | = 1 ； | - 5 | = 5． （3）由以上知：两个负数比较大小，绝对值大的反而小 1 ＜ 1.5 ＜3 ＜5 解法一（利用绝对值比较两个负数的大小） 解: (1)| -1| = 1，| -5 | = 5 ，1﹤5， 所以 - 1＞ - 5 例2. 比较下列每组数的大小 （1） -1和 – 5； （2）- 和- 2.7 （2）因为| - | = ，|- 2.7| =2.7， ﹤2.7，所以 - ﹥-2.7 解法二 （利用数轴比较两个负数的大小） (2) 解:（1） 因为- 2.7在 - 的左边，所以- 2.7﹤- 因为- 5在 –1左边,所以 - 5﹤ - 1 ．分析 比较两个负数的大小，应先比较它们绝对值的大小，再根据“两个负数，绝对值大的反而小”来判断它们的大小． ， ， 解：因为 ，所以 小结： １.相反数和绝对值概念；