中班手工教案：一条条蚌壳鱼.docVIP

中班手工教案：一条条蚌壳鱼 【活动目标】 1、了解鱼的基本特征，利用蚌壳、彩色纸等制作、装饰蚌壳鱼。 2、尝试自己制作蚌壳鱼，体验装饰的乐趣。 【活动准备】 1、已经制作好的“蚌壳鱼”范例，蚌壳若干、各色卡纸条、双面胶、勾线笔等。 2、海底世界背景图一幅。 3、水族馆音乐。 【活动过程】 一、谈话导入，引起幼儿兴趣。 1、师：今天老师带着我们小朋友来到了水族馆，你们看，什么游过来了？ 2、师：小鱼宝宝可真漂亮，小朋友，你们说说它是什么样子的呢，有哪些部分组成？ 3、请个别幼儿回答。 二、出示、观察范例，推想制作方法。 教师出示“蚌壳鱼”，提问： 1、老师今天把鱼宝宝也请到了教室里，你们看这条鱼是用什么材料做的？ 2、这条鱼是怎么做成的呀？哪个小朋友来说说。 3、教师根据幼儿的回答进行总结：原来呀，我们的蚌壳有点像小鱼的身体，上面的呀就像是小鱼的背鳍，里面光光的就像是小鱼的肚子，用长条波浪形的彩色纸做小鱼的花纹，再贴上小鱼的眼睛和尾巴，这样一条小鱼的样子就完成了。 三、示范讲解。 教师示范：老师将它分成了四部分： 制作鱼鳞；尾巴；背鳍；眼睛。把蚌壳当成是小鱼的身体，然后用彩色纸剪成长条波浪形有顺序地贴在小鱼的身上，再剪出小鱼的尾巴和背鳍，利用勾线笔把小鱼的眼睛画好。 四、幼儿制作，老师巡回指导。 1、师：老师这边呀有一幅海底世界的图画，但是呢，只有几条鱼宝宝在里面游玩，他们还想找一些好朋友一起去玩，小朋友想不想来制作一条漂亮的小鱼呢？可一定要穿上漂亮的衣服哦，那我们一起来试一试吧。 2、提出要求：制作的时候注意安全使用剪刀；制作完成后要把桌子收拾干净，材料放回原地；将小鱼的外形特征制作出来，并做牢固。 五、总结。 师：今天我们一起用蚌壳做了一条条美丽的蚌壳鱼，小朋友回去想想我们的蚌壳还可以用来做什么呢？ 会花幼教随笔集锦(30篇) 1.老师也最漂亮　今年又接小班，孩子们对我们的称呼从李老师、郭老师变成了漂亮老师和不漂亮老师，漂亮老师是李老师，不漂亮老师当然就是我了。孩子会对爸爸妈妈说，我们班漂亮老师怎么怎么样，不漂亮老师怎么怎么样，同事也和我开玩笑说：“看来年轻就是好啊，现在连孩子都嫌我们老了，都成不漂亮老师了。” 每天午睡起床，爱美的小姑娘会围在李老师周围，让李老师给编像她那样漂亮的辫子，如果哪天李老师没空，换我来，孩子们就会撅起小嘴儿不乐意。为了不让孩子们失望，我虚心的向李老师学编辫子的花样，回家在女儿的头上做实验，终于，我也会给小姑娘编漂亮的辫子了。平时，我会讲有趣的故事，做好玩的手工，带孩子玩快乐的游戏，关心每一个孩子，终于，孩子们的称呼不知不觉改变了，早上会响亮的问：郭老师，李老师，早上好！”关于漂亮老师和不漂亮老师的话也听不见了。有一次，和孩子们坐在台阶上聊天，阳光暖暖的照在我和孩子们身上，我穿了件红衣服，迪迪趴在我背上，搂着我的脖子说：“老师，你真漂亮，和新娘子一样。”我故意说：“是吗？老师哪里漂亮，李老师才漂亮呢。”迪迪搓着我的头发说：“李老师漂亮，你也漂亮，你们都漂亮。”说完，怕我不信，又补充了一句：“你笑的时候最漂亮。”我忍不住笑了，这就是天真可爱的孩子对我的评价，在他们心中，美和丑的标准和我们大人是不一样的，爱他们，关心他们的人就是美的。怪不得所有的孩子都会说自己的妈妈最漂亮，最爱自己的老师也最漂亮。 其实孩子称呼我们什么都无所谓，最重要的是做好自己，当你带着全部的爱去爱这些可爱的孩子时，你在孩子心中就是最美。 2.谢谢你，孩子 今天午睡，大部分孩子都已经进入了梦乡，而灿灿还跟往常一样，始终不肯入睡，并且还时不时发出一些小声响，当我走到他的身边的时候，他就马上紧闭双眼，佯装睡着了。当我一离开，他马上故伎重演，这样反复几次，我生气了，走过去对他说：“灿灿，你发出这样的声响，影响别的小朋友睡觉，你做的对吗？如果你还不睡觉，老师真的生气了，老师不喜欢不听话的孩子，老师真的不喜欢你了。” 灿灿听了我说的话，咕噜从床上爬起来，小声的问我：“老师，你真的不喜欢我了吗？”得到我的肯定答案后，泪珠顺着灿灿的眼夹流了下来，灿灿边哭边小声对我说；“老师，你不要不喜欢我，好吗？”“那你告诉老师，你为什么不好好睡觉呢？”“老师，因为我睁着眼睛，你就可以来到我身边，跟我说话了。”哦，原来是这样，我明白了，灿灿平时不爱说话，有时让他回答个问题，他通常是默不作声，时间长了，说实话，我也就不那么关注他了，没想到，却给孩子的心灵造成这么大的伤害。 我摸着灿灿的头真心的对孩子说：“你是一个乖孩子，老师永远都喜欢你。” 灿灿笑了，不一会儿就进入了甜甜的梦乡，看着灿灿那带着微笑熟睡的脸，我自责而又惭愧，孩子，我没有