中班数学教案：为猴子家选送礼物.docVIP

中班数学教案：为猴子家选送礼物 【活动目标】 1、在比较中感知物品的大中小，初步学习按物体大小进行排序。 2、尝试在表格上根据物品的大小进行匹配。 3、乐意为猴子家选送礼物，在游戏中感受为他人送礼物的快乐。 【活动准备】 1、课前已听过三只猴子的故事。 2、物图卡人手两份装在盒子里，表格人手一张，猴子，及其它小动物图片。 3、板上已画好带有小红旗和小标记的表格图、三只小框。 【活动过程】 一、出示三只毛绒猴子，引导幼儿观察。 ——小朋友们看看谁来了？ ——有几只猴子呀？ ——这三只猴子有什么不同？ 总结：这三只猴子呀大小不一样，我们可以叫它们大猴子、中猴子和小猴子，一起和它们打招呼吧。 二、出示标有小红旗、小标记的表格。 1、这三只猴子非常有礼貌，它们想排好了队和我们小1班的小朋友打招呼，我们一起来帮它们排排队吧！ 你看了这两个标记觉得应该怎么帮它们排队呢？ 2、总结：对了，小红旗是排队的起点，小标记是代表从小到大开始排队，那谁来帮猴子排一下呢？ 3、请个别幼儿上来为三只猴子排队。 4、你们同意她的排法吗？ 三、说一说礼物、数一数礼物。 1、猴子来我们班作客，那你们有没有为它们准备礼物呀？ 2、师：你拿的是什么礼物？ 幼：皮球、苹果、香蕉… 请你们数一数自己的礼物有几个？ 幼：三个 3、这三件东西一样大小吗？ 幼：不一样 师：不一样在哪里？不大不小的我们可以说什么？教师引导幼儿用“中”来表示。并依次请幼儿把表示中的礼物举起来；把大的礼物举起来；把小的礼物举起来。引导幼儿感知物品的大中小。 4、师：哎呀，猴子们这会已经在着急了，都在等着小朋友们去送礼物了，那我们手里的礼物应该怎么送呢？我请一个小朋友先来帮老师送一送，这个大草莓应该送给谁比较合适呢？ 5、总结：原来大草莓是送给大猴子吃是最合适的，说的可真好。 师：接下来要请每个小朋友来送礼物了，在送之前还要请你们动动小脑筋，怎么送最合适？大的送谁？不大不小的又送谁？最小的又该送给谁？好，请你们拿着自己的礼物轻轻地走到猴子家送吧！ 四、分组给其他小动物送礼物。 1、在我们桌子上呀还来了很多其他小动物，他们也想得到你们的礼物请你们到桌子旁边把另一份礼物去送给它们，在送之前也要动动小脑筋，怎么送最合适？ 2、幼儿分组开始送礼物，将手里的三张礼物卡分别贴在表格中三只小动物的下面，教师巡回指导，并提醒幼儿怎么送最合适。 五、师生共同检查礼物是否送正确。 1、请幼儿讲述自己分别给三只小动物送了什么礼物。引导幼儿大胆地表达“我把**送给**”。 2、什么大苹果要送给大**？幼儿自由讲述。进一步巩固对物品的匹配。 3、师：小动物们收到这些礼物都很高兴，说谢谢小朋友！那我们怎么说呀？ 4、师：好了，小动物要回家了，我们跟它们说再见吧！ 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里