河北省2011年高考数学第一轮总复习 14.2直接证明与间接证明知识点检测课件 人教版.pptVIP

* * 第二节 直接证明与间接证明 基础梳理 1. 证明 （1）证明分为 与 .直接证明包 括 、 等；间接证明主要是 . （2）综合法:一般地， 利用 ，经过一系列的推理论证,最后推导出所要证明的结论成立,这种证明方法叫做综合法. （3）分析法：一般地， 出发，逐步寻求使 ，直至最后，把要证明的结论归结 为 （已知条件、定义、定理、公理等），这种证明的方法叫做分析法. 直接证明 间接证明 综合法 分析法 反证法 已知条件和某些数学定义、定理、公理等 从要证明的结论 它成立的充分条件 判定一个明显成立的条件 原命题不成立 正确的推理 假设错误 证明了原命题成立 “由因导果” （4）反证法：一般地，假设 （即在原命题的条件下，结论不成立），经过 ,最后得出矛盾，因此说明 ，从而 ，这样的证明方法叫做反证法. 2. 直接证明 （1）综合法是 ，它是从已知条件出发，顺着推证，经过一系列的中间推理，最后导出所证结论的真实性.用综合法证明题的逻辑关系： B(A为已知条件或数学定义、定理、公理，B为要证结论),它的常见书面表达是“∵,∴”或“ ”. （2）分析法是 ，它是从要证的结论出发，倒着分析，逐渐地靠近已知. 3. 间接证明 用反证法证明问题的一般步骤: （1） ：假定所要证的结论不成立，而设结论的反面（否定命题）成立；（否定结论） （2） ：将“反设”作为条件，由此出发经过正确的推理，导出矛盾——与已知条件、已知的公理、定义、定理及明显的事实矛盾或自相矛盾；（推导矛盾） （3） ：因为推理正确，所以产生矛盾的原因在于“反设”的谬误.既然结论的反面不成立,从而肯定了结论成立.(结论成立) “执果索因” 反设 归谬 结论 典例分析 分析 从已知条件和已知不等式入手，推出所要证明的结论. 题型一 综合法的应用 【例1】已知a＞b＞0，求证： . 证明 ∵a＞b＞0,∴b＜ ,即2b＜ ,进而- ＜-2b, ∴a- +b＜a+b-2b, 即0＜( )2＜a-b, ∴ 学后反思 综合法从正确地选择已知真实的命题出发，依次推出一系列的真命题,最后达到我们所要证明的结论.在用综合法证明命题时，必须首先找到正确的出发点，也就是能想到从哪里起步，我们一般地处理方法是广泛地联想已知条件所具备的各种性质，逐层推进，从而由已知逐渐引出结论. 举一反三 1. 设a＞0,b＞0,a+b=1,求证： . 证明：∵a+b=1, 当且仅当a=b= 时“=”成立. 题型二 分析法的应用 【例2】设a、b、c为任意三角形三边长I=a+b+c,S=ab+bc+ca. 试证：I2＜4S. 分析 将I平方得出a、b、c两两乘积及a2,b2,c2和的式子,比较已知条件和结论，宜采用分析法. 证明 I2=（a+b+c）2=a2+b2+c2+2(ab+bc+ac)=a2+b2+c2+2S, 故要证I2＜4S, 只需证a2+b2+c2+2S＜4S, 即a2+b2+c2＜2S（这对于保证结论成立是充分必要的）. 欲证上式，只需证a2+b2+c2-2ab-2bc-2ca＜0, 即证（a2-ab-ac）+(b2-bc-ba)+(c2-ca-cb)＜0, 只需证三括号中的式子均为负值即可, 即证a2＜ab+ac,b2＜bc+ba,c2＜ca+cb, 即a＜b+c,b＜a+c,c＜a+b, 它们显然成立，因为三角形任一边小于其他两边之和. 故I2＜4S. 学后反思 (1) 应用分析法易于找到思路的起始点，可探求解题途径. (2) 应用分析法证明问题时要注意：严格按分析法的语言表达；下一步是上一步的充分条件. 2. 若sin α+cos α=1,求证：sin6α+cos6α=1. 举一反三 证明： 由sin α+cos α=1 sin2α+cos2α+2sin α·cos α=1 sin α·cos α=0.① 欲证sin6α+cos6α=1, 只需证(sin2α+cos2α)(sin4α-sin2αcos2α+cos4α)=1, 即证sin4α+cos4α-sin2αcos2α=1, 即证(si