行路难课件(泽夫杨燕).pptVIP

（ ）一斗诗百篇， 长安市上酒家眠， 天子呼来不上船， 自称臣是酒中仙。 ——杜甫《饮中八仙歌》 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。——《将进酒》 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。——《将进酒》 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 ——《月下独酌》 兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。 ——《客中行 》 唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。 ——《把酒问月 》 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 ——《宣州谢眺楼饯别校书云 》 行路难 （唐）李白 李白醉酒 　 字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙” 的美誉。 其诗想像丰富，意境开阔，运笔神奇，风格飘逸，具有令人惊叹不已的艺术魅力。 写作背景 公元742年（天宝元年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。在一年多受宠的日子里，演出了七宝床赐食、力土脱靴、贵妃磨砚、饮酒眠闹市等广为传诵的奇闻逸事。李白一时春风得意，自以为将大展宏图。李白本是个积极入世的人，被世人称作“诗仙”，他才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业，可是入京后，却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇《行路难》。 行路难： “行路难”是乐府旧题，内容多写世事艰难及离别悲伤之意。 “乐府”，指的是能够配乐的歌诗。乐府诗是一种古体诗。 李白的《行路难》共三首，本诗为第一首，它们主要抒发了作者怀才不遇的情怀。 一读古诗，正确流利 行/ 路/ 难 李 白 金樽/清酒/斗/十千，玉盘/珍羞/直/万钱。 停杯/投箸/不能/食，拔剑/四顾/心/茫然。 欲渡/黄河/冰/塞川，将/登/太行/雪满山。 闲来/垂钓/碧溪/上，忽复/乘舟/梦日边。 行/路/难， 行路/难，多/歧路，今安/在。 长风/破浪/会有/时，直挂/云帆/济/沧海。 zūn zhù sè 二读全诗，疏通大意，了解内容 ①对照注释及相关资料，自由疏通。 ②小组讨论，合作学习。 ③质疑，探究。 直： 塞： 满： 安： 通“值”,价值 堵塞 覆盖 哪里 三读全诗，品味诗歌，感悟情感 ①联系诗歌的写作背景，请想一想，是什么原因使得诗人面对“金樽清酒”“玉盘珍馐”不能食呢？ 前途未卜，奸臣闭塞贤路，使诗人悲愤忧郁…… ②从哪些地方可以看出诗人的愤慨，忧郁呢？ 设置情景问题引导，学生合作探究 停、投、拔、顾…… 品读探究 ③请自由赏析“停”“投”“拔”“顾”的作用。 停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化且这四字与金、清、玉、珍形成鲜明对比。 ④这种情绪应该以什么样的语气去读呢？ 低沉、失落…… ⑤诗人内心茫然，面对自己未卜的前途，面对自己的遭遇，他很自然地想到了什么？ 设置情景问题引导，学生合作探究 “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”…… ⑥ 他为什么会想到这，与他的遭遇有什么联系吗？试赏析此句。 “运用比喻的修辞，‘冰塞川’‘雪满山’象征了人生道路的艰难险阻。” ⑦李白本是个积极乐观之人，他才高志大，想干一番宏大的事业，从“拔剑四顾”开始，就表示不甘消沉，而要继续追求，诗中哪里体现这份自信？ 设置情景问题引导，学生合作探究 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦边”…… ⑧诗人在这里借用这两个典故，有什么作用呢？ 表达自己有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟业…… 知识链接： “典故” 典故：文献典籍中的词语或故事 用典：用特指的古事或古语婉曲地表达“今”义。 用典的效果：精炼语言 避直就曲 生动典雅 品读探究 ⑨理想是美好的，现实是残酷的，当他的思绪再次回到现实中来的时候，不免会发出“行路难，行路难，多歧路，今安在”的感慨，那这是一种什么样的感慨，应该以什么样的语调去读出来呢？ 四句三字短句反复咏叹，唱出无穷忧虑和焦灼不安的心声。表达了诗人急切不安状态下的内心独白，形象地传达出进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。（矛盾、彷徨,节奏短促、声调低抑……） 品读探究 ⑩ 李白毕竟是有着远大抱负和豁达胸襟的人，他悲而不伤，并没有因此沉沦，放弃，他相信他的理想终有一天会实现，他的这份自信、乐观、豪迈正体现在“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中，那我们应该怎么样才能读出这份情感呢？ （高亢、激昂……） 11、诗人的这份情感还体现在他的哪些诗中？ （“天生我材必有用，千金散尽还复来” “ 俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽日月”……） 四读全诗，体会意境 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投