衢江区实验小学共同体2014第1学期总结.docVIP

实验小学共同体2014学年度第一学期工作总结 衢江区实验小学、浮石小学、云溪小学、太真小学、高家小学、周家学校与杜泽小学在区教育局的组织与领导下，于2012年初结为新的教育共同体。根据衢江教[2012]171号《关于进一步加强义务教育区域均衡发展共同体的实施意见，结合本共同体实际，现作总结如下： 一、重管理 1、建互通管理平台，共享优质资源 根据教育局有关精神结合共同体实际情况制定我们共同体管理章程和实施方案，各成员单位制定相应实施方案和可操作的年度计划。共同体建立了领导小组、教研组和领导小组例会制。建立联席会议制度。一是建立有效机制，以“资源共享”构建发展平台。建立共享资源库，各成员单位提供可共享资源项目，并建立资源菜单，明确资源提供学校和资源需求单位，建立共享关系。依靠联席会议制度，通过会议协商建立资源项目的共享关系，或通过教育信息网搭建各成员单位间资源共享平台。二是开展各种活动，加强成员单位间的相互学习交流。本着加强交流、加强学习、促进共进的原则，通过组织和开展各项活动，促进教师之间、教研组之间的交流互动。 （2）打造精品促进成长区实验小学共同体数学教师说课大赛。来自该共同体的高家小学、太真小学、杜泽小学等学校的6位老师参赛。比赛过程中，参赛选手精心准备，融入了新课程的教学理念，目标明确，重点突出，有解决难点的方法。他们充分联系实际，说教法、学法，并结合教育教学理论对教法、学法进行阐述。整个说课比赛过程，大家说课的流程清楚、完整，安排合理，经过选手们的激烈角逐以及评委老师们的公平评判，最后，来自实验小学的王利芬老师、杜泽小学的王海燕老师以及高家小学的陈丽蓉脱颖而出，她们将代表该共同体参加区级比赛。此次说课活动充分体现了共同体数学教师对教学理念、教学内容、教学方法及教学手段的创新精神。同时，为如何上好一门课和一节课起到了很好的示范作用，发挥了较高的水平。为进一步提升学校科学教师课堂教学水平，交流课堂教学经验，探索课堂教学方法，17日上午，实验小学积极开展了科学教师说课比赛活动。的科学老师们积极参与，选手们以饱满的热情、认真的态度、优良的竞技水平参加比赛。比赛时，参赛教师先围绕说课主题，从指导思想、教材教法、教学背景、教学过程、教学特色等几个方面进行15分钟的现场说课，随后针对评委老师们的现场提问进行5分钟的答辩。整个比赛过程，选手准备充分，说课内容全面，流程清晰，对课堂教学环节进行了精心的预设。老师们的课件制作更是各显身手，说课环节异彩纷呈，充分展现了教师的风采。“培优转差”工作，为了挖掘各校教师的培优转差做法，推广富有实效的培优转差经验，12月18日下午，衢江区实验小学共同体积极开展了“培优转差”过招擂台赛。此次共有来自该共同体的太真小学、杜泽小学和高家小学等学校的10位老师参加此次过招擂台赛。擂台赛上，老师们结合自身的教育教学经验，教学故事和大家分享实行“培优转差”工作的心得体会。有的强调因材施教的重要性；有的认为必须真诚地关爱每一位学生；也有的尤其重视运用创新的教育理念，合理引导学生。听了各参赛老师们的高招，在场的同行们都觉得受益匪浅。经过参赛教师们的激烈角逐以及评委老师们公平公正的评判，最后，来自浮石小学的吴志云等五位老师荣获了此次过招擂台赛的一等奖。通过此次活动的有效开展，对促进共同体教师的培优转差能力及学校管理能力的共同体提高起到了很大的促进作用。“做人民满意的好老师”主题演讲比赛11月14日下午，“做人民满意的好老师”主题演讲比赛区教育局局长方勇胜、党委副书记王昌树等领导参加此次活动是共同体在开展党的群众教育路线之际，进行的一次大型师德主题教育活动。共同体12名选手参赛，所有选手神采奕奕、自信满满地走进了比赛现场，紧紧围绕活动主题，从不同角度、不同侧面诠释了教师职业的神圣和师德师魂的崇高。他们有的以感人的故事娓娓道来，有的用富有哲理的名言予以佐证；有时气势恢宏如汹涌澎湃之潮水，有时情意婉转似潺潺前行之小溪。异彩纷呈、高潮迭起的演讲，展现了该校教师良好的职业素养和精神风貌，赢得了现场所有教师的强烈共鸣和阵阵掌声。通过此次活动的开展，在共同体广大师生中产生了强烈的反响。老师们都纷纷表示要进一步增强无私奉献、依法执教、廉洁从教的意识；树立“一切为了学生，为了一切学生”的崇高师德风尚，真正担负起为人师表、教书育人的重要责任，做学生喜爱、家长满意和学校认可的好老师。“四统一开展“一对一”的“师徒结对”是全面提升青年教师专业素养、促进青年教师快速成长的一项卓有成效的举措。本年度，我们将继续坚持每月开展师徒教学、科研结对活动，将“师徒汇报课”常态化，并通过“每月一交流”活动巩固、总结、推广青年教师成长经验，为教师的专业成长提供借鉴。除此之外，我们还将给青年教师引路子、搭台子、压担子。引路子：聘请省、市教研专家定期组织骨干教