浙教版七年级上4.6《整式的加减》第1课时课件ppt.pptVIP

合作学习： 如图，要计算这个图形的面积,你有几种不同的方法? 请计算结果？ 3 χ 3 方法一： 面积= 3(χ +3) 方法二： 面积= 3χ+9 思考： 用不同的方法求得的面积应当相等，那么你发现了什么？ 3(χ+3)= 3χ+9 想一想： 1、根据所学知识，你能得出上述等式的运算依据吗？ （数的运算的分配律） 2、你可以得出什么结论？ 分配律同样适用于代数式的运算 根据分配律,你能去括号吗? ＋(a－b＋c) =1×(a－b＋c) = a－b＋c =(－1)×(a－b＋c) = －a (2) －(a － b＋c) 解: ＋(a－b＋c) (2) －(a － b＋c) ＋b －c 去括号前后，括号里各项的符号有什么变化？ ＋(a－b＋c) =a－b＋c －(a－b＋c) =－a＋b－c 括号前是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项都不变号； 括号前是“—”号，把括号和它前面的“—”号去掉，括号里各项都改变符号。 你能找到它们的好朋友吗? 1.游 戏 ： ① a＋(b－c) ② a－(b－c) ③ －a＋(－b＋c) ④ －a－(－b＋c) ⑥ －a－b＋c ⑤ a－b＋c ⑧ a＋b－c ⑦ －a＋b－c × × × × 原式=a2-2a+b-c 原式= 2b－3a ＋1 原式= x+2y+6z－2 原式=-2x+2y+y-1 =-2x+3y-1 比一比，看谁快又准确率高 ！ （1）－(1－6x) = （2）2(x2－3x) = （3）－4(x2－1)= 2.去括号: －1+6x 2x2－6x －4x2 +4 （4）－ (3 － 6x2) =－2+4x2 去括号并合并同类项： （2） （1） －(1－6x) + 2(x2－3x) － (3-6x2) 4(x2－1) 2(a2-ab)-3( a2-ab ), 其中a=-2,b=3. 例: 化简并求值： 为了丰富同学们的课余生活,学校准备再购买一些体育用品,现欲购买篮球a个,购买排球的个数是篮球个数的2倍少7个,已知每个篮球的价格是30元, （2）当a=10时,则共需付费多少元? （3）若这次购买时总共花费了420元,你知道学校里篮球、排球各买了几个? （1）一次性购买共需多少元?(用 a的代数式表示) 每个排球的价格是20元. 2、去括号时我们要注意哪些问题？ 3、请提出你的问题。 2、去括号时要注意： ① 注意符号(括号前的符号是否为负号，) ② 括号前是否有数乘;若有则必须乘遍括号中每一项 ③ 代数式去括号后，都必须经过合并同类项， 使其结果达到最简。 1、整式加减运算的步骤是什么？ 1、整式加减运算的步骤是①去括号②合并同类项； 课外延伸 4.一种长方形餐桌的四周可坐6人用餐，现把n张这样的餐桌按如图方式拼接起来，问四周可坐多少人用餐？若用餐的人数有18人，则这样的餐桌需要多少张？ … 1张 2张 3张 6 10 14 … n张 =4 + 2 =4 ×2+ 2 =4×3 + 2 4