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可能性 五年级数学上册 学习目标 1.知识目标：通过猜测、验证的过程，让大家体会事件发生的可能性是有大有小的。转转盘中的可能性大小与圆盘圆心角所对的面的大小有关。 2.能力目标：让大家经历猜测、试验、观察和合作交流的学习过程，培养大家的动手操作能力和分析能力。 3.情感目标：通过试验活动培养大家喜爱数学的情感态度，坚定大家学好数学的信心。 旋转转盘后，指针所指颜色的可能性哪个比较大哪个比较小？ 指针指在绿颜色的可能性大，红颜色可能性小。 这是因为绿颜色多，红颜色少！ 旋转转盘后，指针停留在哪种颜色的可能性最大，哪种其次，哪种最小？ 绿色可能性最大，其次是红色，停在蓝色的可能性最小。 先估计一下，在下面两个盒子里摸小球，摸到哪种颜色的可能性大些？ 盒子1中摸到橙色小球可能性大，盒子2摸到蓝色小球可能性大。 1 2 想一想，小花猫的说法对吗？可能打√，不可能打×。 2.我会象小鸟一样飞上天空。 1.后天一定会下雨。 3.我今天要认真完成作业。 4.小明的身高是3米。 × √ × × 猜一猜，硬币落下后是正面朝上还是反面朝上? 正面 反面 有可能是正面朝上。 也有可能是反面朝上。 先估计一下，在下面盒子里摸小球，能摸到哪种颜色？有可能摸到黑色的小球吗？ 可能摸到红色或蓝色小球，不可能摸到黑色的小球。 从下面的三个盒子里分别摸出一个小球，会是哪种结果？ 可能是绿球 不可能是绿球 一定是绿球 小调查 先想一想，再说一说。 什么事情一定发生 什么事情可能发生 什么事情不可能发生
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