中班音乐活动《小毛巾》_1.docVIP

中班音乐活动《小毛巾》 教材分析：在幼儿园的音乐教学活动中，音乐活动往往是最难上的活动，主要原因就是在音乐活动中“让幼儿如何主动学”与“教师怎样教”二者之间的矛盾表现的格外突出，对此我也颇感困惑。今天，就以这节音乐活动和大家进行探讨。我选择的音乐是经典的奥尔夫乐曲《小毛巾》，该乐曲风格鲜明，旋律轻快活泼，带有童趣的色彩，很符合中班幼儿的年龄特点。本次活动主要引导幼儿通过欣赏，感受乐曲的情绪，丰富幼儿的审美经验，提高幼儿的音乐感受力和表现力，这个音乐中还有休止和不同节奏音符的运用，因此，在这个活动中要着重引导。 活动目标： 1．让幼儿在听一听、看一看、动一动中感受音乐的快乐活泼旋律与节奏。 2．用图示的方式，帮助孩子感知乐句结构的变化，吸引孩子理解音乐，积极参与音乐活动。 3、通过动作表现，互动游戏，进一步加深幼儿对音乐《小毛巾》的感知和理解。 重难点： 重点：能理解音乐，感受音乐勤快活泼的旋律和朗朗上口的歌词。 难点：能正确区分音乐的变化，并用动作表现音乐的结构。 活动准备： 图谱、《小毛巾》音乐，人手一块毛巾 环节 活动流程 设计意图 初步欣赏感知旋律 1、今天老师带来了一首好听的歌曲，请小朋友一起来欣赏。 2、第一遍欣赏音乐,《小毛巾》，提问：小朋友，听上去音乐感觉怎么样？音乐中又什么啊？ 3、第二遍欣赏音乐，小毛巾在干什么啊？ 4、第三遍欣赏音乐，教师引导让幼儿发现音乐中的不同点，如：小毛巾一开始在干什么，后来呢？小毛巾在哪里停了停，为什么？ 通过欣赏音乐，让幼儿初步感知音乐鲜明的风格，旋律的轻快活泼，童趣的歌词以及有规律的变化。 图谱 暗示 理解感知 5、第四遍欣赏音乐，教师结合音乐把它用图谱表示出来。 6、引导幼儿结合图谱找出相同和不同的地方。 7、结合小图示分析图谱，帮助幼儿梳理难点的地方 通过图谱帮助幼儿理解感知，探索、寻找乐曲中节奏的规律，特点。 结合图谱动作表演 8、引导幼儿用摆手等动作表示xxxx|xxx|xxxx|xxx|xxxx|00|x. x|x -| 9、分段引导幼儿用小手做毛巾结合图谱表现音乐，模仿吃吃、摘摘、 擦擦、亲等动作。 10、结合完整音乐幼儿用毛巾动作表示。 11、幼儿完整听音乐两两合作表现音乐。 结合音乐，由浅入深地引导幼儿，用不同程度的动作表达音乐的节奏，以及结构，加深对音乐的理解。 互动游戏 表现音乐 12、幼儿结合图谱参与韵律活动，男生找女生表演。 13、扩大范围，增进活动快乐的氛围，邀请好朋友表演。 在欢快的互动游戏中，让幼儿体验音乐、游戏所带来的快乐，合作的快乐。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更