广东省2016年高三生物第一轮复习 第7单元 第25讲 植物的激素调节课件 新人教版.pptVIP

用增强;BC段(不包括C点)表示在一定的浓度范围内,随生长素浓度的升高,促进作用减弱;CD段(不包括C点)表示超过一定的浓度范围,随生长素浓度的升高,抑制作用增强。 (2)相同浓度的生长素对同一植物的不同器官影响不同: ? ①同一浓度的生长素作用于不同器官上,引起的生理效应不同。 ②图中A、B、C三点所对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适浓度,说明不同的器官对生长素的敏感程度不同(根芽茎)。 (3)不同种类的植物对生长素的敏感程度不同: ①图示说明不同种类的植物对生长素的敏感性不同,双子叶植物较单子叶 植物敏感。 ②应用:农田中用较高浓度的生长素类似物来杀死单子叶作物中的双子叶杂草。 典例1　图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘上胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示);图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。据图判断下列说法正确的是?(　????) ? A.琼脂块中生长素浓度为b时,A会大于90° B.当生长素浓度小于b点浓度时,随着生长素浓度的增加A逐渐增大 C.琼脂块中生长素浓度在b点时,A具最小值 D.由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性 ?解题关键???? ? ?解析　生长素浓度在b点时促进作用最强,胚芽鞘弯曲程度最大,A具有最 小值,A错误,C正确。生长素浓度小于b点浓度时,随着生长素浓度的增加A逐渐减小,B错误。图二没有体现出生长素的抑制作用,D错误。 ?答案????C 1-1　甲图是一株盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应,下列相关叙述正确的是?(　????) ? A.如果摘除甲图中的部位①,则②处生长素浓度会高于10-6 mol·L-1 B.甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示,此处生长受到抑制 C.如将该植物向左侧水平放置,根将向下生长,体现出生长素作用的两重性 D.给予该植物右侧光照,③、④侧生长素浓度可分别用乙图c、g点表示 ?答案????C ?解析　如果摘除甲图中的部位①,则侧芽②生长旺盛,生长素浓度接近芽 的最适浓度,A选项错误;甲图①处是顶芽,生长素浓度接近最适浓度b点,B选项错误;若将该植物水平放置,根近地侧生长素浓度高抑制生长,背地侧生长素浓度低促进生长,体现了生长素作用的两重性,C选项正确;若给予甲图中植物右侧光照,左侧③生长素浓度应高于右侧④,D选项错误。 1-2　对胚芽鞘进行如下图的①~④实验,其中旋转均为匀速旋转,一段时间后停止旋转时,实验①、②装置仍停止在如图位置,则四个胚芽鞘的生长方向依次是?(　????) A.←↑→↑　　 B.←↑↑→ C.→ →↑→　　D.→↑←↑ ?答案????D ?解析　①中胚芽鞘旋转,则胚芽鞘尖端四周都能接受到光刺激,但是旋转 产生的离心力会导致生长素在外侧分布多,因此停止在如图位置时,向右弯曲生长;②暗箱不动,则有单侧光从左边射入,但是胚芽鞘旋转使胚芽鞘的尖端各部位都能均匀接受单侧光,因此直立生长不弯曲;③由于生长素的运输受重力影响,因此B中的生长素比A多,故去尖端胚芽鞘右侧生长比左侧快,向左弯曲生长;④旋转后A、B中生长素一样多,因此去尖端胚芽鞘左右生长一样快,直立生长。 突破二　向性运动的分析与生长素的运输方向验证 ? 1.植物向性运动的分析与处理方法 (1)向性运动的分析方法 (2)向性运动的处理方法 类别 图解条件 相关结果 遮盖类 ? ①直立生长 ②向光弯曲生长 暗箱类 ? ①直立生长 ②向光(小孔)弯曲生长 插入类 ? ①向右侧弯曲生长 ②直立生长 ③向光弯曲生长 ④向光弯曲生长 移植类 ? ①直立生长 ②向左侧弯曲生长 ③④琼脂块中IAA的含量: a=b+c,bc 旋转类 ? ①直立生长 ②向光(小孔)弯曲生长 ③向光(小孔)弯曲生长 ④茎向心生长,根离心生长 横置类 ? ①②中IAA含量及作用: ①a=b、c=d,都促进生长 ②ab、cd,a、c、d促进生长,b抑制生长 2.生长素的运输方向 (1)验证生长素的横向运输发生在尖端 ①实验操作(如图) ②实验现象:装置a中胚芽鞘直立生长;装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。 (2)验证生长素的极性运输只能是从形态学上端向下端 ①实验操作(如图) (3)探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度 ①实验操作:如图所示(注:A盒下侧有开口,可以进光)。 ②实验现象:A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长,B组去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。 ②结果预测及结论 若A、B中幼苗都向上弯曲生长,只是B向上弯曲程度大,说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。 若A中幼苗向下弯曲生长,B中幼苗向上弯曲生长,说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。 ? 典例2　如图所示,a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验,d为一植株被纸盒罩住,