青岛版五年级数学上册全册备课.docVIP

青岛版五年级上册备课 邹平市韩店小学 张呈岗 单 元 备 课 课题三峡工程(一)-----小数乘法 教材分析 教学目标 1、结合具体计算，理解小数乘法的算理，学会计算方法，并能正确地进行小数乘法计算；理解小数乘加、乘减混合运算的运算顺序，能运用乘法运算律进行简便计算。 2、经历小数乘法算理的理解和方法的探索过程，体验策略的多样性。 3、结合具体情景，体会学习小数乘法的必要性；能根据实际情况用“四舍五入法”求积的近似值，体验学习数学的价值。 4、在解决实际问题的过程中，感受长江的壮观和社会主义建设的伟大成就，培养学生热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国的情感，激发学生学习数学的兴趣和自觉性。 教学重难点教学重点:掌握小数乘法的计算方法. 教学难点:理解小数乘法的算理. 训练重点经历小数乘法算理的理解和方法的探索过程，体验策略的多样性。 教具准备多媒体课件 挂图 本学期总第1课时 授课日期：9.3 课 题三峡工程（一）-----小数乘整数第 1 课时课型新授 教学目标1、结合实际问题，学习小数乘整数的计算方法，并能正确地进行计算。 2、经历小数乘整数算理的理解和计算方法的探索过程，体验算法的多样性。 3、在解决实际问题的过程中，感受社会主义建设的巨大成就，培养热爱家乡、热爱祖国的情感，激发学生学习数学的兴趣。 教学重难点小数乘整数的计算方法. 小数乘整数算理的理解和计算方法的探索过程.. 教具准备多媒体课件、挂图 教学过程： 一,创设情境,提出问题. 1,谈话:同学们去过三峡吗?在假期里,老师去三峡旅游了,见到了闻名世界的三峡大坝!还带回来一段录像呢!想不想看看 [放录像](出示信息窗1) 2,生认真观察情境图,读取信息,提出问题. 生1:6台发电机组每小时发电多少万千瓦时 生2:10台发电机组又能发电多少万千瓦时 (每台发电机组15小时发电多少万千瓦时 2004年有多少台发电机组投入发电 26台发电机组可发电多少万千瓦时 ) 3,教师根据学生提出的有用问题,粘贴在黑板上. 二,合作探究,理解算理. 解决问题一:6台发电机组每小时发电多少万千瓦时 1,独立列式估算. 58.6×6= 交流:58.6≈60,60×6=360. 2,竖式计算,小组讨论. 师:你们能不能准确算出正确的得数 (学生先独立用竖式计算;然后小组交流计算方法.) 3,理解算理算法,总结概括. (1)汇报展示,学生汇报的同时展示学生计算过程. ① 58.6 586 × 6 × 6 351. 6 3516 ② 58.6×10=586 586 × 6 3516 3516÷10=351.6 教师小结:刚才这两种不同的形式都用到了同一个方法,就是先将小数转化成整数来计算. (2)多媒体演示转化过程,加深学生对算理的理解和掌握. 58.6 扩大到原来的10倍 586 × 6 × 6 351. 6 缩小到原来的 3516 (3)直接用竖式计算的,你能看懂吗 说说是怎样算的. 58.6 × 6 351.6 交流方法,加深记忆:先将58.6扩大的原来的10倍变成586,586×6=3516,再将3516缩小到原来的1/10,就是351.6. 教师小结:刚才,我们学习的是小数部分是一位的小数乘法,如果小数部分是两位,三位的,你还会像××同学那样用竖式计算吗 (4)多媒体出示练习:2.47×5= 2.453×2= 学生独立计算后,在实物投影仪上展示订正并说出计算思路.教师引导学生总结具体方法,多媒体出示. 三,巩固应用,完善算法. 1,独立解决其他问题,简单交流. 2,解决问题二:这个月我家用电45千瓦时,每千瓦时0.