福建省第二届新课程高三英语毕业班教学工作会议 英语写作能力的培养与指导课件 新人教版.pptVIP

一、英语测试报 之 “写作一招鲜” sdffsfsfsfs * 绿色的苹果 * sfdssdsdfsdf * sfdssafdsdfsdf * 短文填空重点是考查单词拼写、语言基础知识、语篇理解能力和语言表达能力；在考查词汇的同时也考查学生读写的能力。 考生必须在理解短文的基础上，把握短文主旨大意，运用所学语言知识填空，使短文语篇完整。 * * * 考试要求的 测试要点 测试方式 说明 1．内容清楚、连贯； 2．结构完整； 3．逻辑性强； 4．主题突出； 5．用词及文体恰当。 1．短文写作（日记、小故事等）； 2．实用性写作（卡片、信件、说明、留言、填写表格等）； 3．图文信息转换（图表描述、信息解读、写配图说明）； 4．接续完成文段； 5．写电子邮件等。 1．写作任务、话题、语言结构、文体等要求应与高中学生认知能力发展、生活体验和语言能力相适应； 2．文段长度依写作任务和测试要求可控制在50——200词左右。 ? 写前活动 写时活动 写后活动 激活灵感； 激发兴趣； 明确目的和读者对象； 讨论主题； 搜集素材； 语言准备； 阅读范文； 写提纲。 写初稿； 规划文章结构； 填空； 看图作文； 图文转换； 仿写； 连句成文。 自我修改； 相互修改； 个人或小组面批； 检查语言、文法、逻辑、用词、润色； 制作板报，墙报。