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低起点，立足课堂，提高教学技能 肖川教授认为，教育是价值引导与自主建构相统一的过程。在价值引导上，“教什么”显然起着更重要的作用;而在学生的“自主建构”上，“怎么教”就更重要。可见，追求高效课堂教学更多地取决于“怎么教”。而体育课是一门以身体练习为手段、以体育与健康知识为主要学习内容、以增进学生健康为主要目的的必修课程。那么怎样备好课?上好体育课?做好体育知识、运动技能、技术动作的传承?这是每一位体育教师必须直面的课堂焦点。 一、高站点，多渠道学习，提升综合素养 “不登高山，不知天之高也;不临深谷，不知地之厚也;不闻先王之遗言，不知学问之大也。”伴随新课改的深入开展，体育课堂发生了可喜的变化，教学理念的更新，课堂资源的开发，教学方式的转变，师生关系的融洽等，触动了每一位教师的心弦——不进则退。 作为体育教师，我们只有树立终身学习的意识，通过多渠道学习，逐渐丰富、提升或修正与完善我们的知识体系，才能站在一个新的高度来审视我们的体育课堂，剖析体育课堂的现实问题，不断优化课堂教学，提高教学效益;也只有怀以终身学习的态度去学习，不断提升自己的综合素养，才能紧跟时代脉搏，适应与时俱进的教学环境。 二、低起点，立足课堂，提高教学技能 新《课程标准》没有按年级规定具体的教学内容，仅是从五大领域目标到水平目标写得较为具体，教学内容的弹性和选择性较大，这给年青教师的备课带来了一定的困难。怎样备好课?上好体育课?做好体育知识、运动技能、技术动作的传承?值得每一位体育教师静下心来深入思考。备课是上好课的前提，而反思是建立在上课的基础上，也是科研基本素材的主要来源之一。基于此，教师必须立足于体育课堂，以低起点来着手备课。 第一，做足教材分析与学情分析。体育教材的技术难度是教材的魅力所在，是教与学的基点。教材分析是备好课的前提。而教材分析的不透彻，则会带来教学重难点的把握不准，也就难以实施教学设计。所以，教师首先应重点钻研教材，了解同一教材在不同水平阶段的技能技术动作难度、要求与相应关系，努力做到心中有数。然后再进行学情分析，分析不同水平阶段学生的身心特点与身体素质，分析不同学生的发展需要，同时结合教材分析来合理进行学情分析，两者相辅相成、相互促进。 第二，抓准教学目标与教学重难点。在做足教材分析与学情分析的基础上，教师应根据不同水平阶段的教材与学生的学习基础来制定教学目标与教学重难点，同时教学目标的制定要符合教学进度与学校场地器材的实际情况，必须是可检查、可观察和可评价的，并且做到突出重点，主次分明。 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋