高一通用技术 第二节技术的发明与革新课件 地质版.pptVIP

第二节 技术的发明与革新  学习目标 1、知道技术的发展需要发明和革新，并能通过案例进行说明。 2、 了解技术活动往往需要综合运用多种知识 ——技术的综合性。 3、认识创新的重要意义，不断强化创新意识 。 4、提高对其他学科的学习兴趣和学习能力。 一、技术发明 技术发明：是一项新技术的产生，是创造自然界从来没有的事物，是社会进步的动力。过去没有创造出或没有的技术或技术产品。 科学家选出过的11项“超级发明”：眼镜　原子弹　印刷术　时钟 水管设备　马镫　阿拉伯数字　橡皮和涂改液　电脑　古典音乐　避孕药 制造生命”的技术已被发明 二、技术革新 1、 技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进，使其更加完善和提高，以适应革新的需要。（在别人技术发明的基础上，进行的改进、完善、提高等，本身不是发明） 技术发明和技术革新都是推动人类社会进步的动力 技术的第三个性质：创新性 2、技术的创新性： 瓦特蒸汽机与第一次技术革命 瓦特发明的蒸汽机是一种成本效益合理的动力机器, 它改变了人类过去完全靠人力、畜力、水力作为主要动力的历史, 形成了一个以动力技术为主导技术, 以机器加工、蒸汽动力、机械制造、铁路运输和钢铁冶炼等技术为主导技术群的技术体系, 从而引发了第一次技术革命, 把人类从手工业时期带到了机器时代。讨论：蒸汽机的发明如何推动了技术的发展？ 三、技术是综合知识的结晶 （技术的综合性） 袁隆平是世界著名的水稻育种专家, 具有全面、深厚的农业科学知识。1973年, 袁隆平和他的助手终于成功地实现了水稻的三系配套,使水稻的产量提高了20%。这一成果轰动了世界。 杂交水稻技术是植物学、作物育种学、作物栽培学、土壤肥料学、植物保护学等诸多学科知识的综合应用。这说明技术具有很强的综合性。　　 技术的综合性：技术活动往往需要综合运用多种知识 制作一个小板凳需要综合运用哪些知识？ 多学科知识的综合运用使得航天成为现实 核能作为新能源，发源于核物理学。要利用核能发电，就得将理论转换为技术，具体技术的实现就要综合运用其他的学科知识 技术具有跨学科的性质，综合性是技术的内在特征。一般地，每一项技术都需要综合运用多个学科、多方面的知识，技术是综合知识的结晶。 小到纸张、铅笔的制作技术，大到航空航天技术，都是多种知识共同作用的结果。 小结: 包括: 技术革新 技术发明 1、创新是技术发展的核心。 2、技术的发展需要创新。 3、 技术创新是一个艰难的历程。 4、技术的综合性 技术活动往往需要综合运用多种知识， 是综合知识的结晶。 练习 1、助听器的发明体现了技术的（ ）。A、目的性 B、创新性 C、综合性 D、专利性 2、B超技术的不良使用，从而导致男女比例的失衡，这主要体现技术的（ ） A、目的性 B、创新性 C、两面性 D、专利性 3、自上个世纪40年代以来，计算机与信息技术经历了半个多世纪的不断发展和变革，这主要体现技术的（ ）A、目的性 B、创新性 C、两面性 D、专利性 4、在下列的活动中，属于科学活动的是 A、蒸汽机的发明 B、医用B超技术 C、验证万有引力定律 D、摄像设备的创新 5、下列技术的发展解放了人的体力是 A、B超技术 B、摄像技术 C、电视技术 D、蒸汽动力 6、袁隆平是我国“杂交水稻之父”，他掌握了植物学、作物育种学、作物栽培学、植物保护学、土壤肥料学许多学科的知识和技术，这说明了技术的　 　A、复杂性 B、创新性 C、综合性 D、两面性 * 1964年10月16日 案 例 舒适 人机关系 木质 （材料 ） 黏合 化学 稳固 物理 漆面 表面加工 花纹 美学 *