高三专题复习_浅谈非金属及其化合物的复习方案.doc

浅谈非金属及其化合物的复习 众所周知，化学物质是中学化学的核心内容，非金属及其化合物知识几乎覆盖整个中学化学内容。这部分内容虽然知识本身的难度不大，但常常让人感到内容庞杂、条理性较差、逻辑性也不够强，要掌握好并非易事。学生经常因审题不够仔细、表达不够清楚、书写不够规范、基础不够扎实、思维不够灵活、实验能力不够强而容易丢分。近几年高考化学试题在物质间的转化和实验方面，突出了对物质性质的探究性、开放性的命题。因此，做好元素化学，特别是非金属及其化合物的复习，将为整个高考复习打下坚实的基础。 那么，如何做好非金属及其化合物的复习，使自己“更上一层楼”呢？ 一、记忆知识——归纳知识——构建知识网络 新课标强调了对学生探究知识的能力培养，但知识的系统性有所欠缺，因此归纳总结，使知识系统化、网络化是富集知识的一种行之有效的方法。当对课本知识记熟、有所理解后，就要着力构建知识网络和体系。首先，在记忆知识时，我们一般利用同一主族元素的相似性，采用“典型到一般，再由一般到个别”的学习方式，掌握典型代表物的相关知识，再推及同一主族相似物质的知识。非金属及其化合物的知识相对较零散，要使知识系统化、规律化，则需要构建两个知识系统：知识点系统和知识主线系统。对具体物质，抓住“结构（化合价）→性质→制法、鉴别、用途” 构建知识点系统，