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做人才是根本 我觉得如今提倡孩子们学习中国传统文化经典，学习古代圣贤的教诲，是个好事情。我举双手赞成！ 我1997年留学回国后，一直从事律师工作，与国内外各界人士接触比较多。我总结了一条，但凡有成就并且能够长期保持的人，都是目光远大、品德高尚、富有爱心的人。我感觉，我们国家对现代社会的认识有两点值得反思，一是片面强调竞争、一味追求个性和创新；再就是学校教育重智轻德、忽视人格的发展。在现代社会，竞争是必要的，但合作、互助、宽容，理解、平等和爱心更重要，这是人生成功的基础。即使是在西方一些被我们认为竞争激烈的国家，合作精神在社会价值观中也是居于首位的。而且一个人要做事情，首先必须踏实勤奋，没有这个基础，个性化和创意便无从谈起。学校教育的误区导致现在许多青少年个性品格方面有缺陷，这个问题很严重，不仅仅是教育问题，更是社会问题。 所以，我认为，孩子们非常有必要从小接受中国传统文化的教育，因为那些流传下来的经典，正是我们教孩子如何做人的好教材！传统美德不仅仅体现在文字、书面上，更是生活化的、现实的。这些经典教材立足于日常生活中的小事，如果对其中的道理进行恰当解释，孩子是能够慢慢理解并有所体验的。虽然这些经典是古代社会的产物，是个别做法，有些观念与现代社会不太相符，但其中一些为人处事的原则以及包含的精神，还是很有道理、值得学习的。一些人认为诵读经典会增加孩子的负担，会使孩子受到封建教条的束缚和影响，持这种观点的人一定是对“德”认识不够，没有认识到“德”在孩子成长中的重要性。相信每一个家长都希望孩子首先是一个“好”孩子，有了这个根，才有可能谈别的。 至于孩子能不能接受，我认为可以。诵读经典可以让孩子们养成集中注意力的习惯，也就是常说的“定力”，这样培养出来的孩子不会浮躁，会冷静地应付各种问题和各种困难。而且，经典诵读会在孩子的脑海里留下深刻的印记，即使一时没有深刻理解，但随着年龄的增长和生活经历的不断丰富，孩子也会有恍然大悟的可能。我想这种内在的人生教育是会令一个人终身受益的。 当然，对孩子进行品德教育并不一定仅仅限于背诵经典，德育的关键不在语言形式，而在于它的宗旨和实质，只要是孩子们喜闻乐见的形式就行。能够让孩子们在欢天喜地的情况下学习和改变，那是最好的。 　 　本刊提示 1 2 后1页 会花幼教随笔集锦(30篇) 1.老师也最漂亮　今年又接小班，孩子们对我们的称呼从李老师、郭老师变成了漂亮老师和不漂亮老师，漂亮老师是李老师，不漂亮老师当然就是我了。孩子会对爸爸妈妈说，我们班漂亮老师怎么怎么样，不漂亮老师怎么怎么样，同事也和我开玩笑说：“看来年轻就是好啊，现在连孩子都嫌我们老了，都成不漂亮老师了。” 每天午睡起床，爱美的小姑娘会围在李老师周围，让李老师给编像她那样漂亮的辫子，如果哪天李老师没空，换我来，孩子们就会撅起小嘴儿不乐意。为了不让孩子们失望，我虚心的向李老师学编辫子的花样，回家在女儿的头上做实验，终于，我也会给小姑娘编漂亮的辫子了。平时，我会讲有趣的故事，做好玩的手工，带孩子玩快乐的游戏，关心每一个孩子，终于，孩子们的称呼不知不觉改变了，早上会响亮的问：郭老师，李老师，早上好！”关于漂亮老师和不漂亮老师的话也听不见了。有一次，和孩子们坐在台阶上聊天，阳光暖暖的照在我和孩子们身上，我穿了件红衣服，迪迪趴在我背上，搂着我的脖子说：“老师，你真漂亮，和新娘子一样。”我故意说：“是吗？老师哪里漂亮，李老师才漂亮呢。”迪迪搓着我的头发说：“李老师漂亮，你也漂亮，你们都漂亮。”说完，怕我不信，又补充了一句：“你笑的时候最漂亮。”我忍不住笑了，这就是天真可爱的孩子对我的评价，在他们心中，美和丑的标准和我们大人是不一样的，爱他们，关心他们的人就是美的。怪不得所有的孩子都会说自己的妈妈最漂亮，最爱自己的老师也最漂亮。 其实孩子称呼我们什么都无所谓，最重要的是做好自己，当你带着全部的爱去爱这些可爱的孩子时，你在孩子心中就是最美。 2.谢谢你，孩子 今天午睡，大部分孩子都已经进入了梦乡，而灿灿还跟往常一样，始终不肯入睡，并且还时不时发出一些小声响，当我走到他的身边的时候，他就马上紧闭双眼，佯装睡着了。当我一离开，他马上故伎重演，这样反复几次，我生气了，走过去对他说：“灿灿，你发出这样的声响，影响别的小朋友睡觉，你做的对吗？如果你还不睡觉，老师真的生气了，老师不喜欢不听话的孩子，老师真的不喜欢你了。” 灿灿听了我说的话，咕噜从床上爬起来，小声的问我：“老师，你真的不喜欢我了吗？”得到我的肯定答案后，泪珠顺着灿灿的眼夹流了下来，灿灿边哭边小声对我说；“老师，你不要不喜欢我，好吗？”“那你告诉老师，你为什么不好好睡觉呢？”“老师，因为我睁着眼睛，你就可以来到我身边，跟我说话了。”哦，原来是这