高三物理基础,创新.能力(附中戴绍南)方案.pptVIP

命题者不拘一格，以大学实验电流天平为背景，设计出通过测量通电导线在磁场中所受的安培力来测量磁场的磁感应强度大小的物理实验情景。 新课标卷考试大纲中没有测量磁场磁感应强度大小的实验要求， 但解答本题所应用到的基本物理概念、物理规律以及实验方法都是考试大纲和教材中要求掌握的，考查“运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。”----考试大纲所要求考查的能力。所以不出格 此题被选入考纲的题型示例（2016示例25题），得到肯定。 评价：本题考查考生完成简单的设计性实验的能力，创新思维能力，要求考生根据实验目的所给实验器材、实验装置示意图等理解实验原理，完成实验操作步骤、记录并处理实验数据，得出实验结果，难度适中 （2）实验的背景材料更加生活化 新课标倡导“ 从生活走向物理， 从物理走向社会”的理念。在近五年全国高考新课标卷物理实验题考查中得以充分体现。 例如， ２ ０ １ ５ 年新课标卷Ｉ 第２ ２ 题 该题以“ 某物理小组的同学设计了一个粗测玩具小车通过凹形桥最低点时的速度的实验”为背景材料， 所用到的器材有：玩具小车、压力式托盘称、凹形桥模拟器， 这些器材都是生活中比较常见的。 这也暗示着引导学生利用生活中的一些基本器材设计实验探究新问题，培养学生乐于探究的科学精神。 新课标卷考试大纲中没有测量凹形桥最低点的速度