科学技术是第一生产2.docVIP

小学如何利用科学教育培养创新后备人才 甘肃省山丹县霍城中心小学 杨森 摘要：科学技术是第一生产力！人才资源是推动科学技术向前发展的唯一动力。小学科学是培养学生科学基础能力的摇篮，能使他们形成对科学的欲望、欲试。利用科学教学来培养学生的科技兴趣、创新精神及能力和勤奋刻苦的学习创新精神。 关键词：小学 科学教育 人才培养 科学技术是第一生产力！人才资源是推动科学技术向前发展的唯一动力。我国目前及将来亟待解决的各项主要问题都离不开科技人才，培养科技人才是保持经济和科技持续高速稳定发展的需要。建设小康社会、现代化社会主义国家，科技人才尤为重要。“少年强则国强，少年富则国富。”培养青少年的科技创新能力是继往开来的需求。青少年科技创新教育工作，是提高我国青少年科学素质的重要途径，是国家提高科技竞争力的重要环节。 学生在早期建立的科学概念，掌握的探索技能以及确立的对科学的态度和价值观念，对其成年后所具有的科学素质会有决定性的影响。 小学科学是培养学生科学基础能力的摇篮，能使他们形成对科学的欲望、欲试。小学科学以培养学生的科学素养为宗旨,科学课具有探究性的特点,创新意识在科学学习中尤为重要。教师在实际教学中,要通过各种途径和方法培养学生的探究性学习能力和创新意识,并通过实践活动来巩固和发展这些创新的想法,只有这样才能完成科学课的教学目标。 一、培养科技兴趣 好奇心是每个人的天性，尤其是儿童的好奇心最强，好奇心是科学研究的驱动力，是创新人才最重要的素质。在教学中让学生有机会观察丰富多彩的自然现象，亲手做实验对青少年开展科普活动，科学博物馆等科普设施另一方面，学校教学实验课和实验设施。好奇心和兴趣，而且决定他一生的事业追求。课堂教学永远是学校的中心环节，应该让最好的教师讲课；好的教师不仅对所讲的知识有深刻的了解，而且善于用易懂的语言表达出来?发明家爱迪生有句名言：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。在勤奋和灵感之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她几乎是世界上一切成就的助产婆。”这句话诠释了勤奋是通往成功之路的一把必备的钥匙。培养孩子勤奋刻苦的好习惯，是父母的一堂必修课。社会正处于一个快速发展时期，我国教育也经历着深刻的变革。面对新形势，作为学校管理者，应从新的视角审视学校教育，促进管理的优化和创新，要与时俱进，树立先进的教育理念，并把它转化为办学治校的教育行为，转化为广大师生的自觉行动。正确的教育思想和先进的办学理念对外是一面旗帜纵观教育的发展史和我们面临的挑战，我认为，应该从以下几个方面去思考和树立新的办学理念，引领学校管理水平不断提升，促进学校走科学发展的新路。加强校本培训，利用优势教育资源，组织观看专家为教师和家长举办专题讲座，促进教师教育理念的转变和理论素养的提高。、为学生的实践活动创造广泛的空间开展丰富多彩的第二课堂活动，使学生有了参加劳动生产，社会实践调查的机会，从中使学生在实践中提高素质，增强体质、锻炼能力、学会做人。例如，根据不同层面孩子的特点和需求，组织学生参加书法、体育、科技和棋类等兴趣小组，给学生提供了实践空间，设专职教师带领学生进行活动，使学生在兴趣盎然之中学到了知识，增长了见识，懂得了做人的道理。要坚持以科学发展观为指导，不断转变思想观念，提升管理水平，创新发展思路，拓宽发展渠道，达到提高办学质量的终极目标。 ?