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下列是看小明在调查校园 篇一：题目f77d16225901020207409cbb 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 篇二：第二节：调查(1) 渣渡中心学校“人本健智大课堂”七年级年级生物上册导学案 篇三：宁波市2015年中考适应性考试语文试卷(附答案) 宁波市2015年中考适应性考试语文试卷 一、书写（5分） 本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。 二、积累与运用 (30分) 1．读下面一段文字，根据拼音写出汉字。（4分） 人生有执著之美，有拼搏之美，更有转身之美。因为一转身，我们的目光可以流连周边摇yè 多姿的风光，心绪可以yōu 然如云；绷紧的神经可以松chí 一下，跋涉的身躯也可以小qì 一番。 ２．古诗文名句默写。（10分） 海日生残夜， ▲ 。 （王湾《次北固山下》） ▲ ，病树前头万木春。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ▲,不宜异同。 （诸葛亮《出师表》） 商女不知亡国恨，▲ 。 （杜牧《泊秦淮》 ），其情调堪与王勃的（《送 ”两句相媲美。 3．下列句子中加点文言词意思相同的一项是（▲）（2分） A．临表涕零有亭翼然临于泉上者 B．长烟一空传一乡秀才观之．．．． C．国险而民附 此用武之国 D．安陵君其许寡人 潭中鱼可百许头 ．．．． 4．名著阅读（6分） （1）阅读下面甲、乙两段文字，按要求作答。（4分） （甲）我还知道，他是一个胆大到鲁莽的人！可是，要战胜去南极路上的种种障碍，去比最勇敢的航海家都没有到过的北极还要难行的南极！这是绝对丧失理智的莽撞行为，只有疯子才想到这样做。 （乙）“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，A先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。” 甲段中的“他”是 。在这次去往南极的路上，“他”会遇到“障碍”有 （请用扼要的语言列举一个）。 乙段中的“A先生”是 （2）下列名著中有关人物的表述有误的一项是（▲）（2分） A．鲁智深是一个爱憎分明，见义勇为，扶危济困，嫉恶如仇的人。从他对待金家父女和郑屠的不同态度就可以看出。 B．阿廖沙在外祖母、“好事情”等人的影响和在现实生活的压力下度过自己的童年， 逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 C．保尔坚强勇敢，无私无畏；乐观向上，坚韧不拔。当朱赫来被白匪军抓走了，保尔到处打听他的下落，并勇敢地将他从匪兵手里救出。 D．祥子遭到虎妞难产死去的打击后，彻底堕落了。他变得无赖、自私，变得沉沦自弃，吃喝嫖赌他都学会了，成了“个人主义”的末路鬼。 5．综合性学习（8分） 某校初三（5）班开展“微信，是一种生活方式”的综合性学习活动，请你参加。 【微信简介】 微信不仅支持文字、图片、表情符号的传达，还支持语音发送。如果你疲惫于打字发信息，那么就可以直接通过微信发个语音信息，十分方便、快捷。 有这样一种说法，“微信1万个听众相当于新浪微博的100万粉丝”。在新浪微博中，无关粉