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书信范文400字 篇一：写信的作文400字 写信的作文400字 敬爱的王老师： 您好！我是您用了5年的青春岁月所种出的花园中的一朵普通的小兰花，您使用知识的养料浇灌了我们，使我们茁壮成长，让我们从一颗小小的种子变成了美丽的花朵，老师，虽然您现在已经不带我们班了，可是“一日为师，终生为父”您教了我们5年，比我们父亲对我们还要好，不管现在您是不是我的老师，可是您在过去的5年是我们的老师，我永远都会叫您：“老师！”回首从前，往事如流水，今天的我们绝对喝不到昨天流淌着的水，时光匆匆，仿佛昨天刚刚来到这所学校，一眨眼间，5年一晃而过，今天的我们，绝对看不到昨天的晚霞，可是，明天早晨，我们将看见美丽的朝霞，并迎接比昨天更加灿烂辉煌的今天！记得那时，幼小的我——一棵稚嫩的幼苗，就是因为在您的呵护下，接受教育，而成为了一朵美丽的清香的兰花，在春天里怒放?? 今天，是我为您过的第6个教师节，当您在心里的第6支蜡烛燃烧起来时，又播出了第2批种子，可是，我希望您永远也别忘了您为此奋斗了5年的那片百花怒放的花园，因为那里有64朵美丽的小花正真挚的祝福您，在这第六个我们为您过的教师节里，幸福快乐?? 此致 敬礼 您的学生：蓝波 2013-4-17 篇二：写信(400字)作文 精选作文:写信(400字)作文 外婆： 您好！ 我现在可懂事了！有许许多多成长的故事。我还知道帮父 母分担家务呢！ 在一个阳光明媚的星期天，妈妈一吃完早饭就出去买菜。一时半会回不 来。我看见卫生间里有些脏衣服就自言自语说：妈妈一个人洗这些衣服一定要洗老半天，而 且天天干家务活一定很累了，我来帮妈妈分担家务吧！说完，我马上把大盆子装满水，接着 把用的洗衣粉、肥皂、洗衣板准备好，然后开始洗了起来。 我把衣服分类洗，把难洗的 先洗。我把洗衣粉倒进去泡了一下然后再洗，这样洗衣服方便一些。我用力的搓洗，如果还 不干净就擦上肥皂用力地搓一搓，衣服就焕然一新了。我用这种方法又把方便洗的衣服洗干 净了。看着我的劳动成果心里比吃了蜜还要甜。 妈妈买菜一回来，看见了这洗干净的衣 服和我红红的手，妈妈说：你真棒！就奖励我一盒巧克力。 外婆，我以后还要多帮助父 母干家务活。 祝您健康长寿、万事如意！ 您的外孙：柳彤 2014年1月11日四 年级:柳彤 篇一：写信作文 口语交际·习作训练一：给远方的小学 生写一封信 [习作要求讲解] 习作要求：在祖国的 东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一 次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联 系？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然 后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。 在信里，可以先介绍 自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。信写完后读一读， 改一改，最好能把信寄出去。 要注意信封的写法： 信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓 名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。 要求讲解：本次习作 属于应用文练习，与口语交际整合在一起，是口语交际的延续，很好地体现了由说到写的顺 序，说的过程为我们写作打下了良好的基础，作了必要的准备。 习作的要求是：给远 方的小学生写一封信，在信中，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的 想法，并提出可行的建议。写完后要读一读，改一改，学会正确书写信封，把信寄出去。 本次习作的目的是： 通过书信练习，和远方的小学生建立联系，并通过书信来交流“手拉手”的想法，以达到活 动的目的，即增进彼此的了解，做一些有意义的事情。所以，在写书信时，要真诚地介绍自 己的情况，让对方了解你，接受你，所写的活动想法、建议，要尽量考虑到对方的情况，以 便于活动的开展。这封信要寄出去哦，一定要写清楚收信人的地址、姓名、邮政编码，注意 格式正确。 [习作写法指导] 同学们，在这之前我 们曾经写过书信，大家还记得书信的一般格式吗？现在我们就来回顾一下。书信的基本格式： 开头顶格写称呼，打上冒号；换行空两格写问候语；接下来换行空两格写正文部分；正文结 束后，换行写祝颂语；最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期。在写信之前要注意以下几 个方面： 1、要认真回忆在口 语交际时所讲的内容，特别是大家商量的意见； 2、写信时要充分考 虑如何给一个完全陌生的同学写信，即写什么，怎样写； 3、在信中先介绍自 己的情况，要想好介绍什么内容对方很感兴趣，很想知道，不要写对方不感兴趣的内容。写 打算开展“手