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中等职业学校英语第三册 Unit2 health -----艺术学校 庄新颖 第二课时 seeing the doctor 一 、说教材 1、地位和作用：本课是围绕seeing the doctor这一主题而进行的听说训练。发展学生的听说能力是《中专职业学校英语教学大纲》规定学生四种基本技能要求，也是中专英语教学的重点部分。同时本课以 seeing the doctor 为话题，是根据任务型教学要求学生在做事中学习的一个典型课例。 2、教学目标：教学目标是教学活动的出发点和归宿，根据布鲁诺关于认识领域的教学目标理论以及大纲要求，联系学生实际,结合以上分析，我确定本课的教学目标如下： ⑴语言知识目标： ①祈使句的使用：Take one pill four times a day for three days ②词汇：advise headache pill ③交际功能：what’s the matter? 4、教学难点： 如何培养学生在日常生活中的交际能力。 3、交际法 ?学习英语，目的在于用英语进行交际。英语要作为交际工具来教，也要作为交际工具来学，做到学用统一。在教学中，我遵循这一原则，提供较真实的情景。如：学完本课内容后，我让学生扮“医生和病人”，自己动脑、动口，灵活运用所学的知识展开对话。这样，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，又培养了学生的语言交际能力。 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ⑵能力目标：巩固训练学生听的能力，发展说的基本技能。 ⑶德育目标：教育学生在日常生活中应注意卫生保健，加强身体锻炼预防疾病的发生,并在交际中懂得礼貌用语的使用。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、教学重点： ⑴通过听，感知医生与病人之间的对话交流。 ⑵运用交际用语，实现看病任务的完成。 这是节听说课，重点是培养学生的听说能力，根据二语习得论，先由语言的输入，感知听力材料，然后通过实现看病任务，达到语言的输出，这也符合学生“先易后难”的认知特点。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 由于本班学生入学时基础较薄弱，词汇量较贫乏，所以把展开对话这一说的功能确立为一大难点来突破。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、教学方法 ： 1、视听法：通过多媒体展示，生动形象，多角度、多方面地刺激学生的视觉感觉，从而调动学生的学习兴趣，促使学生开动脑筋去主动思索。 2、多媒体辅助教学法(CAI) 多媒体辅助教学集图象、声音、文字于一体，使教学内容更生动、形象，吸引学生的注意力，使其在轻松、愉快的氛围中接受新的知识。在课堂教学中，我就充分运用了电教多媒体辅助教学，变难为易。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd