加强“双基”不但没有落伍，而且十分必要.docVIP

加强“双基”不但没有落伍，而且十分必要 “加强双基是根植于中国教育的优良传统，凝聚了千千万万中小学数学教师的劳动和智慧，是在几十年来的实践基础上逐渐形成的。”这是我国著名数学特级教师邱学华老师在《小学教学》数学版2007、8上所发表的最新观点。而在实施新课程以来，有些人却认为：“加强双基则是应试教育的产物，现在再提“双基”已经落伍了。”我们来比较这两种截然不同的观点，很明显，后者的观点是错误的。 让我们来分析一下解放以来的教育发展史，看看“双基”与教学质量有什么关系。凡是经历过50年代教育大革命和上世纪60年代后期的“文化大革命”时期的老师们都知道，在这两个时期，一切都强调政治挂帅、开门办学，提倡一手老茧可以上大学。那时候，从小学到中学再到大学，从根本上都忽视了“双基”的落实，更有甚者还提出来不要“双基”。所以，那时的全国教学一片混乱，教学质量大幅度下降。这个给教育带来灾难性的教训，从那一代过来之人应该都还是记忆犹新的。 “双基”的概念有什么特征呢？“双基”是一个特定的概念，也是一个动态的概念。那些基础知识和基本技能并不是固定不变的，而是随着时代的发展而发展，随着时代的前进而俱进。也就是说，现在我们所提出的“双基”要求与上世纪所提出的“双基”要求在内容上已经发生了很大的变化。 而今，有些教育工作者却把应试教育所造成的“题海战术，机械训练”的罪名强加到了“双基”的头上，这种认识是错误的，也是不公平的。加强“双基”也需要有必要的练习，也需要多做题目。我们应该把“必要的练习”与“机械训练”区分开来；应该把“多做题目”与“题海战术”区分开来。把握好这个问题的关键是要有一个合适的“度”和“量”。那么到底以多少“度”和多少“量”才是最合适的、最科学的，这就是今天我们当教师的需要进一步调查和研究的新的课题。 然而，加强“双基”还应该要与“创新教学”结合起来。而且，创新必须要以扎实的基础为前提。有了创新的意识和创新能力，加强“双基”就会更加有效果。有句话说得好：“没有基础的创新是空话，没有创新的基础是傻瓜。”这句话也阐明了“双基”与“创新”之间既相互联系又相互依存的科学关系。 因此，我们平时的教学重点应该放在加强“双基”与创新教学的结合点上，两者并进，相互支撑。也就是，我们既要十分重视基础知识和基本技能的严格要求和落实到位；同时还要以创新的意识培养创新意识，以创新的能力培养创新能力。 我们要始终认定：加强“双基”不但没有落伍，而且十分必要。那些认为现在提“双基”已经落伍的人，应该尽快转变这种错误的认识，端正态度，理直气壮地大呼“双基”，加强“双基”。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心