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动静结合，提高幼儿英语教学效率 动静结合，提高幼儿英语教学效率 幼儿英语教学主要是通过听听说说、认认读读、唱唱玩玩、做做想想等活动，激发幼儿学习英语的兴趣和培养能力，使幼儿获得一些英语感性知识。正是由于从“感悟”这一原则出发，没有强迫背诵和书写内容。因此，一堂课如果处理不好，就会出现两种情况：要么课堂没有生气，死气沉沉；要么活泼过分，满堂喧哗。因此，在上课时做到“动”、“静”结合，有张有弛，幼儿学起来有劲，教师上起来省心，教学效果大大提高。 一、导入。每堂课由英语歌曲引入，然后进行口头对话，复习已学知识，以提高学习兴趣，并引起注意，该上英语课了，以便作好上课的准备。如唱英语歌曲《Hello》，与幼儿互相问候Good moring等等，都能使幼儿迅速从游戏活动转入英语活动。 二、新授。教师用英语表述当天所学的内容。通过听录音、看VCD、教读或者进行情景表演等多种教学手段，利用幼儿刚上课精神饱满的状况，抓住幼儿求知心理，传授新知。例如，教幼儿学习英语单词Dog时，我带上小狗头饰，做着小狗的动作，唱着：一只小Dog,坐在大门口，眼睛黑油油，想吃肉骨头。一只小Dog，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。由于幼儿好模仿，好表现，我这样一表演，激发了幼儿的学习兴趣，个个跃跃欲试。趁此机会教幼儿学习新单词，会收到良好的效果。 三、巩固。让学生根据所学的知识，自由朗读或互相对话。开展英语游戏活动。如：“开火车读单词”、“男女幼儿竞赛”、“分组竞赛”、学英语儿歌、顺口溜等活动，巩固所学知识，查漏补缺。例如，教学英语单词apple时，为了使幼儿尽快地掌握这个单词，我将平常幼儿念的儿歌《金苹果银苹果》改为金apple金apple金金金，银apple银apple银银银，好孩子好孩子就是我，坏孩子坏孩子就是你！幼儿边做动作边念儿歌，在感兴趣的游戏活动中熟练地运用了单词。 四、运用。请个别幼儿上台自主表演英语情境剧，演唱英语歌，加强对所学知识的运用，进一步培养幼儿胆识和英语口语能力。为了让幼儿掌握Good morning, Good afternoon, Good evening, Good night的用法，我让一个幼儿系上红色的披风，戴着太阳面具，扮演太阳公公，一个幼儿系上蓝色的披风，戴着月亮面具，扮演姐姐。设置情景：太阳公公慢慢地从东方升起来，全体幼儿学大公ji喔喔喔，幼儿甲从床上起来，见了妈妈，互致问候：Good morning;太阳升上了头顶，又慢慢地向西移去幼儿与老师互致问候：Good afternoon;太阳落山了，月亮姐姐升起来，幼儿甲与妈妈互致问候：Good evening;幼儿甲上床睡觉，与妈妈互致问候：Good night.集中教育活动后，把这些道具摆放在区角中，让幼儿自由扮演，适时指导，会收到意想不到的效果。 总之，课堂上做到了“动静结合”，“有张有弛”，能够有效地提高课堂效率，充分调动幼 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，