《古代诗歌鉴赏之表达技巧.pptVIP

⑵分析这首诗的表达技巧（或艺术手法、或手法）。 ⑶诗人是怎样(如何）抒发自己的情感的？有何效果？ 一、描写 a、描写角度：上下，远近，俯视仰视 b、描写内容：所见(视觉），所闻（听觉），所感（触觉、味觉、嗅觉） c、描写方法： 1、正面描写和侧面描写 2、虚实结合 3、动静结合（以动衬静） 5、白描 工笔 6、点染、渲染、烘托 1、正面描写和侧面描写 （1）正面描写 ：如乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 （2）侧面描写： 《陌上桑》头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。借“行者”“少年”“耕者”“锄者”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌。 2、虚实结合：有者为实，无者为虚；现实为实，想象为虚；客观为实，虚构为虚； 虚实结合指眼前的、现实的、具体的景、事与过去的、想象中的、虚构的景、事互相映衬、交织，表达某种思想感情。 李商隐《夜雨寄北》 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，又想象了来日聚首之时的幸福欢乐。 4、白描 工笔： 白描本是国画的一种技法，纯用线条勾勒，不加渲染烘托的表现手法。 马致远《天净沙?秋思》 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马” 把经过选择的九种事物，巧妙地排列开来，勾勒出荒远古道上秋风飒飒的凄凉景象，写出了“断肠人”眼中的凄凉景象，通过景象有力地烘托了人物的伤感之情。 工笔即细节描写，指用细腻的笔触对重点描写对象作精细地刻画和描绘，使读者有清晰、深刻的印象，这与白描大体勾画轮廓的方法恰恰相反。 如张籍《秋思》： “洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。” 作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。表达了漂泊异乡的游子对家乡亲人的无尽思念。 （2）、托物言志 诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化色彩。诗人塑造具体的诗歌形象来抒发自己的感情（品格、情操、志向、理想），多见于咏物诗。 蝉 虞世南 垂绥sui饮清露，流响出疏桐。 居高声自远， 非是藉秋风。 （4）、寓情于事（景）： 诗人把自己的情感寓于叙事之中。 李白《早发白帝城》 “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。” 在叙事中，寓含着作者急于回家与家人团聚的迫切心情。 表现手法 象征 烘托（衬托） 渲染 联想 想象 点面结合 欲扬先抑 动静结合 虚实结合 托物言志 曲笔等 1 联想 由一事物联系到与之相关联的另一事物,或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型 例如: “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦.。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。” 诗人由柳枝的纷纷下垂 婀娜多姿联想到翠绿的丝带,运用巧妙的比喻,塑造出别具浪漫色彩的新颖形象. 2 想象 人们在已有材料和观念的基础上，经过联想 推断 分析 综合,创造出新的形象的思维过程. 如望洞庭：“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨.遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺.” 诗歌选择了月夜遥忘的角度,通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上. 3衬托：衬托就是利用事物间近似或对立的条件，用一些事物作陪衬来突出所要表现的事物的表现手法。有正衬和反衬两类。 李白《赠汪伦》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 《诗经?采薇》昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。 当初离家出征的时候，心里是悲伤的，却用杨柳春风这样的明媚春光来反衬；如今走在回家的路上，心里是高兴的，却用大雪纷飞这样的严寒景象来反衬。清人王夫之说这四句诗“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。 4渲染 对环境、景物作多方面的描写形容,以突出形象,加强艺术效果是渲染。 《夜归》“夜深归客依筇行,冷鳞依萤聚土塍。村店月昏泥径滑,竹窗斜漏补衣灯。” 诗人以“冷鳞、萤、村店月”等意象渲染夜色的凄凉,以夜深还在田塍泥径中孤身前行的艰难,表现出归家的心切. 5烘托：烘托是国画的一种技法，用于艺术创作，指从侧面着意描写，作为陪衬。 如王维的《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。” 诗中写到了花落、月出、鸟鸣这些动景，（烘托）出画面的富有生机而不枯寂，同时又反衬了春涧的寂静。 6、象征(托物言志）：通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念