反思科探室活动中存在的问题.doc

反思科探室活动中存在的问题 读罢《幼儿园科学区科学探索活动指导117例》，第一感觉是这本书真好，很系统地归纳、梳理了幼儿科探室内可以开展的游戏，对我们开展科探室游戏很有启发，启发了我们开展有效时可以从这几个大方面来设计游戏内容，避免了开展科探室游戏时的盲目性，而反思我们目前科探室游戏的开展情况，还是存在很多问题： 其一——“乱”。 科探室内的材料非常丰富，有成品、半成品、废旧材料，兼顾了软的硬的、不同材质的等，有句话说：“世界上本没有垃圾，只有放错地方的资源”，可这里的材料显然更像是“放错地方的资源”，我想这样的材料摆放过于开放，既没有一定的针对性，也不便于材料整理，教师也很难系统地了解到幼儿探索的深度，杂乱之中幼儿也许是有收获的，但肯定不是最大的收获。参考这本书中对于科探室对于材料的摆放，有几点提议很值得借鉴：教师最好按照活动主题、动静有别等进行空间分割，并利用橱柜进行有效间隔，教师应根据活动需要，确定每个活动主题区的位置和面积大小。科探室应有充足的储存空间，存放暂时不用的材料。科探室要有专人负责，负责材料的补充与整理，淘汰不用的材料，负责任对幼儿使用科探室的情况有系统的了解。 其二——“闹”。 每次科探室活动时几十个孩子穿梭琳琅满目的材料之中，有惊叹声、有争抢声、有嬉戏声……在有限的时间内一个教师要指导几十个孩子，单维持活动的秩序就来不及，这虽然在每次活动中有重点指导，教师只需要指导特定的游戏内容，但这样的重点指导也要建立在良好的探究常规，幼儿具备一定的科学探究的品质之上。理想的探究状态应该是安静的、投入的，像小科学家一样探究的。所以说，对于科探室活动，应该从小班开始就帮助幼儿建立一定的科学探究习惯，让幼儿意识到走进科探室就应该是安静的、投入的，当幼儿具备一定的科学品质以后再进行科探室活动，不应为了科探室活动而活动。 其三——“散”。 这一点是针对不同年龄段幼儿开展科探室游戏时有很大的随意性，其实三个年龄段应该有不同的内容，小班应该立足于浅层次的认识、发现，中大班应该立足于探究与合作，如当三个年龄段同时在科探室开展“好玩的磁铁”，不得不质疑这样内容的随意性，也许小班幼儿 “好玩”中感受磁铁可以吸铁质的东西、中班探索磁铁的“有用”、大班幼儿探索磁铁深层次的秘密更为合适，而随意的内容不利于探究内容的可持续发展、不利于幼儿的可持续探索、不利于教师的成长。所以，对于三个年龄段的幼儿应该有供参考的适宜的内容与目标，各个班级在开展科探室活动时可以参考，也可以根据班级幼儿需要开展合适的内容。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学