发现一日活动中的“对话”环节.docVIP

发现一日活动中的“对话”环节 曾看过这样一段话，中科院心理研究所李文馥教授指出：“我们的许多幼儿园是不许说、不许动的幼儿园，这是在训练一群不需要动脑子、不需要思想、不需要灵气的小木头人。”正因为成人先入为主地安排了幼儿应该怎样生活，于是成人便按自己的意愿来组织幼儿的生活，甚至与同伴间的自发性的交流都被看成是一种不懂规则，不守纪律的行为。 来园和离园、点心时间与进餐时间似乎远远比不上课程、游戏的价值重大，活动衔接环节更是被视为休息和调整，不许说话不许动。相信当我们谈到师幼对话时，大部分老师的第一反应有可能就是集体教学中、游戏指导中的对话。我们一日活动安排的“瓶颈”就在于，一天我们只有那么几个小时，如今教师要和满当当的课程斗争，对于儿童来说，也是如此，有时候他们一天也过得匆忙而充满压力，甚至连离园都是被老师们“像赶鸭子似的赶出园门”。 其实，有如书中所提到的那样，对话在一天之中随时都会发生。如有时孩子会因为穿了一件新衣服而兴奋的和同伴介绍；有时会因为家中的小狗发生了有趣的事而与同伴分享，自发型对话在任何时间发生，只要你给孩子时间去谈话，你就会发现。关键是作为老师，有没有为产生自发型对话提供足够的时间呢？ “在儿童的一日生活中，点心时间与进餐时间都属于最重要的学习时机”，而我们似乎并未真正意识到这一点，幼儿总是在保教人员“吃快点，别讲话”的催促声中完成。书中提到了许多很有效的做法，我也在实践中尝试开展。比如，在用餐完毕后留给孩子一点时间，在组内进行小范围的自发型对话，追逐打闹、大声喧哗的现象明显改善。同时，在一天结束的时候，为了不让幼儿匆忙地冲出教室，而是提早5分钟整理好衣服，给幼儿多一点时间在一种放松的气氛中互相聊天，虽然没有长时间的对话时间，但这样一个更为放松的气氛让我和孩子有更多的时间去对话，而不是让他们在催促声中匆匆离园。 为了在幼儿一日活动创造一种对话文化，教师必须努力地去发现“对话”环节，同时在这个时间被无意识时注间到这一点。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩! 15.活泼好动是你最大的优点。如果在上课时，你能自觉遵守纪律，认真听课，认真按时完成作业的话，你的学习会进步的。老师想对你说，学习来不得半点儿戏，只有付出才会有收获。 16.你上课专心听讲，认真思考，积极举手发言。课后，你自觉遵守纪律，认真完成作业，学习成绩很不错。老