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向别的教师学习教育教学经验 在日常教学中，我们需要向别的教师学习教育教学经验，那么该向哪些人学？怎么学呢？是不是就是去听听他们的课，学习学习他们具体的做法？事情并不是那么简单的，连教育家苏霍姆林斯基都把它看作是“一件很复杂的事，是一种创造”，可见它不是一件一蹴而就的容易事，既是“很复杂”，就得下苦功；既是“一种创造”，就得讲方法才行。下面就结合苏霍姆林斯基的论述谈一些自己的看法。 一、向哪些人学？ 孔子说：三人行必有我师。可见，值得你学习的人很多。你可以向那些教育教学出色的教师请教，当然，这其中有些工作经验多一点，有些工作经验欠缺些，但是总有你学的方面。 “闻道有先后，术业有专攻，如此而已”，即使是最年轻的教师，工作只有一两年的教师，也有很多值得你学习的教育经验，而且这些教育经验可能倒是那些工作十几年甚至几十年的老教师所没有的。前年学校组织青年教师进行课堂教学比武，很多青年教师在课堂所展现出来的教育教学经验就让我刮目相看，事后，我还以“用青春说话，让课堂焕彩”为题，对这次活动进行了总结，受益匪浅。 其实，为了便于教师之间教育教学经验的交流，学校也总是会处处创造相互学习有利的环境。比如每学年的教师办公室的安排，总会考虑教师的任教学科、任教年级、年龄、性格、是否班主任等方面的分布，就这一项就需要考虑再三，这也正印证了“很复杂”这三个字。 具体从哪里入手？苏霍姆林斯基的建议是，如果你想向对方学点什么，那么你别先去听他课，先看看这位教师班中学生的作业本，因为“学生的练习本是全部教育工作的一面镜子”、“练习本里包含着全部教育的成果”，看了之后，再做决定是否去学。仔细想想，真的很有道理，只要一看作业本，班级学生字迹写得怎样、错误率高不高、错误的地方有没有订正、订正后老师有没有反馈等等，都能一目了然，根据这些我们能很自然地推想这位教师的课堂应该是怎样的课堂，这位教师平时的工作态度和责任心是怎样的，值不值得你去学。 二、怎么学？ 新教师到学校，我们一般要安排一个指导老师，并让他们不断的相互听课，所谓的“青蓝工程”。平时，我们还要派教师外出学习听课听报告，美其名曰“取经”。苏霍姆林斯基却说：“如果你一个挨一个地去听所有教师的课，那是很难得到教育技巧的要领的。”那该怎么学呢？ 苏霍姆林斯基的建议是，参透教育思想，不是学习教育方法。你听了一堂课，你可能学到了这位教师的先进的操作方法，想在自己班里也试一下，但结果往往不尽如人意，这样的情况比比皆是。优秀教师的观摩课、展示课、评比课、研究课等等名目繁多的课，我们听的也不少，但我们中的很多人为什么到现在还成不了优秀教师呢？ 苏霍姆林斯基的看法是：“学习优秀经验，这并不是把个别的方法和方式机械地搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。”确实是这样，因为如果不深刻理解那位教师在课堂上所做的全部工作，不能透彻把握教师行为背后蕴含的教学理念，那么，即使你一节课一节课地听下去，把这位教师的做法一五一十地记下来，也是没有用的。 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，