《对古代诗歌鉴赏的认识与思考.pptVIP

对古代诗歌鉴赏的认识与思考 一、对湖北高考诗歌鉴赏试题的认识 1、从朝代来看，唐、宋平分秋色，体裁诗略重于词；时代与体裁大致交替出现。 2、从文本呈现形态来看，有3次同主题文本的比较阅读，说明在以诗歌为阅读材料时，相对偏好于在比较中理解。 3、从具体试题来看，有5次涉及比较鉴赏，尤其是比较同一描写对象在不同文本中的不同内涵。 4、从命题角度看，考查手法和思想情感要偏多一些，近几年开始重视对具体语言的品味鉴赏。2012年、2014年都涉及对炼字的考查，这在前几年比较少见。 5、从题干语言看，指向具体，表述明确，范围限定清楚。 6、手法提示欠明确，涉及术语的题目得分率低，不被看好。 二、我们备课组对诗歌鉴赏复习的几点思考 1、在对诗歌内容的理解上多下点功夫。 2、不妨跳出《考试说明》对考查点的描述，而立足于文学本体的角度，更宏观、更本质地来看待诗歌作品。 2010江苏卷 一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷，初不在意。雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了。不由捏紧了心，准备一睹气贯滇西的怒江，却不料转出山口，依然是闷闷的雷。见前边牛死也不肯再走，心下大惑，就下马向前。行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。 万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。 首领稳稳坐在马上，笑一笑。那马平时并不觉得雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。牛铃如击在心上，一步一响，驮队向横在峡上的一根索子颤颤移去。那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得。 文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。 三、我们备课组的基本做法 1、加强对历年湖北高考试题与《考试说明》中题型示例的研究。 2、将考点复习与重要类别的分类复习结合起来。 3、精编高质量的练习。 4、强调读题能力。 5、反复强调答题的规范性。 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 年份 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 选材 唐诗 唐诗 宋词 宋诗 宋词 宋诗 唐诗 宋词 唐诗 文本呈现方式 同主题文本 同主题文本 单一文本 单一文本 单一文本 同主题文本 单一文本 单一文本 单一文本 题目1 形象 手法 思想内容 内容 思想内容 手法 形象 思想内容 手法 题目2 手法 思想内容 形象 手法 手法 风格 语言 风格 语言 是否比较 是（形象） 是（手法） 是（形象） 是（感情） 是（形象） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 从上表来看，可以得出如下几个结论： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.