四年级语文下册：《鱼游到了纸上》教案.docVIP

四年级语文下册：《鱼游到了纸上》教案 教学目标：1、有感情地朗读课文，品读文中的重点句子。 2、体会文章人物的思想感情，从而培养做事勤奋、专注的品质。 3、小练笔：培养学生课堂上动脑、动笔的习惯。 教学重难点： 重点是引导学生从语言文字中体会文章说明的道理，受到启发。 难点是理解“鱼游到了纸上”与“鱼游到了心里”的关系。 教学过程： 一、复习，导入新课 1、上节课我们讲到我在花港认识了一位青年，这是位怎样的青年？ 2、他不仅长得秀气，还是一个很特别的人呢，你们说是吗？为什么呢？ 出示句子： 因为他爱鱼到了忘我的境界。 师：从中你读懂了什么？ 二、研读“忘我的境界”体会人物形象 1、师：那么你能从文章中的哪些句子体会到这个青年确实非常爱鱼，到了忘我的境界？ ） 2、出示句子1：他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 这位青年是怎样看鱼的呢？说说你对这个句子的体会！ 重点理解：“静静地看”是怎样地看？ 想象说话，他这么静静的看鱼时，会想些什么？ 师：你们已经走进了青年的内心，带着对他的理解，来读读这句话吧！个别读，齐读 3、过渡：他就这样看，看了多久？你能从文中找到依据吗？ 出示句子：他告诉我，他学画才一年多，为了画好鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。 谈谈自己对这句话的体会 哪些地方告诉你了？ 重点理解“一整天”：从早到晚，刮风下雨可能也不间断。 师：真是如痴如醉啊！你能通过朗读读出你的感受吗？ 4、过渡：青年爱鱼到了忘我的境界，我们不仅可以从他看鱼看出，还可以从哪里看出？ 师：你从青年画鱼的神情动作中体会到什么？ 师：那你能用朗读读出青年画鱼认真吗？ 师：你还可以从中体会到什么呢？ 师：那你能把青年画鱼时的动态读到你的心里去吗？ 师：我们朗读时，有时可以加上自己有些夸张的动作，我们来试试好吗？ 师：同学们，这个青年为什么能画的这么仔细，又画的这么快？ 齐读句子1。2。 5、出示句子3：他好像和游鱼已经融为一体了。 理解“融为一体” 师：你是怎么理解“融为一体”的？ 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有