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* * 创 新 是 民 族 进 步 的 灵 魂 生活与哲学 第十课 七嘴八舌:身边的创新 创新是什么? 辨证否定观、批判精神 探究活动一:创新如何推动生产力的发展? 配解说词:场馆“水立方”的创新 什么新技术? 它可以透进更多的阳光和空气,转化为太阳能,从而让泳池保持恒温,能节电30%。 蓝色气泡膜结构 耐热 散光 抗压 抗震。延展性也很强。具有很强的自洁功能。 什么新材料? 几十项自主创新 新的劳动技能 自主知识产权 新的生产工具和技术 科技创新 结论一: 科技的本质是创新 生 产力 创新推动社会生产力的发展。 更高、更快、更强! 新的劳动技能 自主知识产权 新的生产工具和技术 动手创新一: 奇思妙想-会动的瓶盖 承上启下: 生产力的创新给生产关系和社会制度带来哪些变革? 生产关系和 社会制度 改革 生产力的创新 决定 生产力 生产关系 思维 场馆谁来建设? 由价格竞争转向自主创新优先 由政府计划为主转向市场调节为主 探究活动二:“水立方”场馆建设制度有何变化? 场馆谁出资? 民间筹集、捐资 由政府计划为主转向市场调节为主; 由价格竞争转向自主创新优先 制度的变化是怎么推动的? ☆理论创新是 ☆制度创新是 思考:制度创新以什么为先导? 先导 保障 改革 课内探究(阅读P79思考): 计划经济体制如何成功转向市场经济体制? 生产关系和 制度创新 市场经济 新理念 ☆理论创新是 ☆制度创新是 生产关系 社会制度 改变 先导 保障 改革 结论二: 创新带来了生产关系和社会制度的深刻变革。 旧班级公约 一、学习规范 : 学习态度端正,目的明确 ;合理安排学习时间,独立完成作业。 ?二、行为规范 : 自觉遵守课堂纪律,认真听讲; 要求穿着校服,不允许佩带首饰等; 团结同学,不拉帮结派,尊重师长。 三、集体规范: 为班级工作出谋划策,贡献智慧;? 积极主动参加班级开展的各项活动,服从集体利益。 新班级公约 一、天行健,君子以自强不息,地势坤,君子以厚德载物; 营造积极向上的学习气氛,制定目标,学会互助,共同进步。 二、己所不欲,勿施于人。 不给老师和学友起恶意绰号;自习课、阅读课保持静谧。 三、修身、齐家、治国、平天下 诚信作业、诚信考试;胜不骄,败不馁。 同学之间要谦让;以理服人,占理让人。 尊敬师长,学会感恩,善于、勇于回报。 4、海内存知己,天涯若比邻 “十年修得同窗读”同学之间要珍惜这份缘分和情感。 经济发展学情变化 环境变化 制度要创新 转变思维 学生创新二: 集思广益-班级制度的创新 探究活动: 福娃创意的来源? 阅读思考: 思维方式是如何转变的?人类思维方式的变革经历怎样的过程? 学生探究:2008人文奥运横向观 福娃创意的 来源? 奥林匹克五环 特色动物 中华文化 人文奥运 山川河流 直观的思维方式 辩证的思维方式 创新推动文化进步 理论创新 人类认识的对象和范围 扩大 实践创新 1、创新推动思维方式的变革 2、创新推动文化的进步 人文奥运纵向观:福娃的创新如何推动思维方式和文化的进步? 敦煌壁画 传统火纹 火娃哪吒 更新提高 人类思维的性质和水平 理论创新 人类认识的对象和范围 扩大 实践创新 (三)创新推动思维方式和文化的发展 *
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