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- 2016-12-27 发布于天津
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教学过程 数与形,本是相倚依 焉能分作两边飞 数无形时少直觉 形少数时难入微 数形结合百般好 隔离分家万事休 切莫忘,几何代数统一体 永远联系莫分离 —— 华罗庚 * * ☆ ★ 函数的单调性 教学目标 函数的单调性 地位与作用 设计反思 板书设计 重点与难点 教法与学法 教学过程 “函数的单调性”是函数重要性质之一,在 教材中起着承上启下的作用。一方面,是初中 有关内容的深化,提高,使学生对函数单调性 从感性认识提高到理性认识。另一方面,可以 通过对函数单调性的学习,为后面学习指数函 数、对数函数、及数列这种特殊的函数打下基 础,与不等式、求函数的值域、最值,导数等 等都有着紧密的联系。 地位与作用 教学目标 知识与技能:理解函数单调 性的概念,掌握判断一些简单函数的单调性的方法;了解函数单调区间的概念。 过程与方法:培养学生自学、分析、归纳能力、抽象思维能力及推理判断能力。
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