大班加餐活动：看谁得的-☆-多.docVIP

大班加餐活动：看谁得的””多 活动目标： 1、 引导幼儿认识了解牛奶、豆奶以及各种水果、点心的名称及营养，懂得它们对人体生长发育的重要性。 2、 引导幼儿学习评价记录自己的行为，培养初步的自我评价能力。 3、 培养幼儿的观察能力，激发幼儿做事的积极、主动性。 　 活动准备： 1、 评价表一张； 2、 设立一空间为”加餐区”。 活动过程： 1、 和幼儿一起设计”加餐情况自我评价表”。 师：小朋友，你们现在已经升入大班了。自己的事情要主动地做好。现在老师就请大家来做小主人，来设计一张专门记录自己加餐情况的表好吗？ 达成共识： 加餐最好的应该是按时吃完不掉渣渣，不挑食，收拾餐具好用””表示； 加餐一般的是需要别人提醒，不主动的，掉渣渣用””表示； 加餐最差的就是挑食，不按时吃完的不收拾餐具用”○”表示； 自己的名字自己写，每天还要写上日期，画上加餐时的食品，用的笔的颜色自选。加餐情况自评表 2、 张贴表格： 启发幼儿讨论表格应放在哪 师：怎样才能使全班小朋友都能看到大家的评价表？达成共识：将每位幼儿的评价表都贴在一面墙上，大家便可随时观看。 指导幼儿将自己表格贴平整。 3、 引导幼儿评价记录自己的加餐情况。 分发加餐：教师协助值日把加餐放在”加餐区”中 值日生通知正在角区活动的幼儿开始加餐了。 孩子们陆续盥洗后加餐。 自己评价记录加餐情况，教师细心观察幼儿记录是否和表现一致，指导幼儿正确评价记录。 4、 讲评： 全部加餐完毕后组织幼儿观看”评价表”。讨论谁记录得最真实。教师重新把””、”” 、”○”的不同含义强调一遍。鼓励幼儿要按规则实事求是地记录。 5、 延伸活动： 每周进行一次总评，看谁得的””多。教师奖励给孩子一个红五星粘贴进行鼓励。 活动评析： 《纲要》中明确提出大班孩子要学会评价自己和同伴的行为。教师抓住了一日生活中加餐这个环节，从细小处入手，挖掘其内在的教育价值。从表格的设计到记录完全把孩子当作活动的主人，所以需要每个幼儿有敏锐的观察力和反应能力。记录评判行为的同时，将教育提到了一个更高的水平。但同时对教师也提出了更高的要求，那就是要用心地观察每一位孩子。 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望