注重实效研究从细节开始（杨婷承担六盘水市钟山区教师培训ppt）.pptx[修复的].pptxVIP

注重实效 研究从细节开始贵州省小学语文杨婷名师工作室 杨 婷2015年11月26日·年龄·职务·目前课题研究状况马斯洛的需要层次理论构图特级教师市区骨干教师新任、青年教师教师成长规律做什么？怎么做？为什么而做？外显：学习—实践—思考—提炼—固化内隐：规律—课堂—能力—反思—特色素养：爱心—责任—奉献—执着—认真学校自身学生做好职业规划同事、领导自我认识和自我反思知己专家、书本理论学习和科学分析知彼分解、组合制定职业生涯规划长、中、短期思考、坚持在实践中行动研究针对、操作、实效反思、固化善于总结和不断提升论证效果调整方法课题研究的一般过程一、研究问题的选择与确定二、拟写课题设计论证、可行性分析三、撰写研究方案、实施计划四、拟写开题报告、召开开题论证会、启动课题研究五、按研究方案和计划开展研究活动六、做好阶段性总结，写出阶段性总结报告七、收集整理有关资料，撰写课题总结报告八、填写课题结题申请书，申请阶结题九、结题评审材料分册装订，编排好目录单，整理课题材料十、向评审机关递交材料十一、积极参加市级以上的课题成果评选一、研究问题的选择与确定1、识别问题的意义 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ——爱因斯坦 2、研究问题的概念