高中物理 第一章　运动的描述 章末整合课件 新人教版必修1.pptVIP

一、几个概念的区别与联系 1．质点 质点是一种理想化的模型，并不真实存在． 物体能否看成质点，关键要看所研究问题的性质，当物体的大小和形状对所研究问题的影响可以忽略不计时，物体可视为质点．把一个运动物体抽象成质点有以下两种情况： (1)做平动的物体，由于物体上各点运动情况相同，可以用一个点来代表整个物体； (2)当运动物体的形状和大小在所研究问题中处于次要地位时，可以用一个点代表整个物体． 2．参考系与坐标系 物体的运动都是相对参考系而言的，研究物体的运动情况时首先要选一个其他物体做参考系．同一个物体的运动，选择不同的参考系，其结果可能会有所不同．选择参考系要尽可能使问题的研究变得简捷、方便． 要准确地描述物体的位置及位置的变化，应在参考系上建立适当的坐标系． 3．时间和时刻的区别 时刻指的是某一瞬时，对应的是位置、速度等状态量．而时间是两时刻的间隔，对应的是位移、路程等过程量．如：第4 s末、4 s时(即第4 s末)、第5 s初(也即第4 s末)等均为时刻；4 s内(0 s至第4 s末)、第4 s(第3 s末至第4 s末)等均为时间．时刻和时间可以在时间轴上表示出来，时间轴上的每一点都表示一个不同时刻，时间轴上某一段线段表示的是一段时间． 4．位移和路程的区别和联系 5.速度和速率的区别与联系 速度是位移与时间的比值，是矢量；速率是路程与时间的比值，是标量，两者之间亦无确定的数量关系．瞬时速度的大小等于瞬时速率，在无往复的直线运动中，平均速度的大小等于平均速率，但在曲线运动和有往复的直线运动中，平均速度的大小都不等于平均速率． 速度和速率的区别与联系 6.对加速度的理解及计算 加速度是高中物理中最重要的物理量之一，该物理量比较抽象，难以理解，下面对加速度的理解说明几点： (1)加速度是有方向的：是一个矢量，可以有正、负．这里的正和负表示的是加速度的方向．当规定了某一方向为正方向时，若加速度方向与正方向相同，则a为正值；若加速度方向与正方向相反，则a为负值． (2)不能认为正加速度一定大于负加速度：加速度的正或负表示的是加速度方向与规定的正方向相同或相反，它不同于数学上的正负数．因此，数学上正负数比较大小的方法不能用来比较物理上同类矢量的大小．物理上同类矢量比较大小时，比较的是绝对值，所以加速度比较大小应比较绝对值．如：a1＝2 m/s2、a2＝1 m/s2、a3＝－3 m/s2，它们的大小关系是a3a1a2. (3)不能凭加速度的正、负就判定是加速还是减速运动：在直线运动中，加速或减速运动是根据加速度方向与物体的初速度方向是相同或相反来判定的，而不是凭加速度的正、负判定．其实，加速运动对应a0，减速运动对应a0是有条件的，条件是：必须选定初速度v0的方向为正方向，只有在选定v0的方向为正方向时，才能仅凭a的正、负判断是加速还是减速运动． (4)不能认为物体有加速度，物体速度就一定增加：物体有加速度，说明它的速度在改变，改变情况可以是速度值不断增大，也可以是速度值不断减小，还可以是速度值保持不变．如：匀加速直线运动，速度值就不断增加；匀减速直线运动，速度值就不断减小；而我们后面将学习的匀速圆周运动，速度值就保持不变，只是速度方向发生了变化．因此，有加速度并不意味着速度值一定增加． (5)不能认为加速度的值越大．速度变化就越大：加速度反映的是速度变化的快慢，是速度的变化率，是 ，不是反映速度变化的大小，不是变化量，变化量是Δv，两者的关系还与时间有关，决不能说速度变化越大，加速度就越大． (6)加速度的计算可以利用公式a＝ 进行求解，找出一段时间内的初、末速度，但一定要注意方向性． 关于位移和路程，下列说法中正确的是(　　) A．物体在沿直线朝某一方向运动时，通过的路程就是位移 B．几个运动物体有相同的位移时，它们的路程也一定相同 C．几个运动物体通过的路径不等，但它们的位移可能相同 D．物体通过的路程不等于零，其位移也不等于零 【解析】　位移是从初位置到末位置的有向线段，是矢量；路程是物体经过的实际路径的长度，是标量．因此只有当物体做单向直线运动时，才有位移的大小等于路程，但即使这种情况下也不能说路程就是位移，因为路程是标量，位移是矢量，A错．位移只取决于初、末位置，与具体路径无关，路程与具体路径有关，因此几个物体的位移相等时，路程不一定相等，B、D错．故正确答案为C. 【答案】　C 二、运动图象的理解和应用 图象由于能更直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系，因而在解题中被广泛应用．在运动学中，主要是指x－t图象和v－t图象． 1．x－t图象 物体运动的x－t图象表示物体运动的位移随时间的变化规律，并不是物体运动的轨迹． 特征：若图线平行于t轴表示物体静止，若是倾斜的直线表示物体做匀速直线运动．