公开课金属钠的性质和应用-孔小春.pptx

新闻 若干神秘“水雷”惊现珠江 2001年7月8日，在珠江石溪附近水面上前后共飘着七个来历不明的铁桶，其中一只已经破损的铁桶突然冒起一股白烟，窜起亮黄色火苗，紧接着一声巨响，蘑菇状的水柱冲天而起。 据悉，另外一只则在水面被路过的船只发现．并将铁桶打捞上船，本打算清洗后使用．但是，当船员把盖子打开后，桶内马上冒起浓浓的白烟，而且一旦接触了桶内物质，双手立刻感到剧烈的疼痛，于是他们又将桶推到江里．一遇到水，这个桶就爆炸了．返回问题1.为什么装满金属的铁桶不下沉？2.为什么“水里的东西也能着火爆炸”？3.为什么把盖子打开后，桶内马上冒起浓浓的白烟，而且一旦接触了桶内物质，双手立刻感到剧烈的疼痛？4.如果你是消防队员，你将打捞上来的铁桶如何处理？金属钠吉水二中 孔小春2015年11月10日一、金属钠的性质探究实验1:【实验器材】钠块、前段截平的普通漏斗 、细玻璃棒、滤纸 【实验过程】 将普通漏斗的漏斗颈对着钠块按下去，就可以将钠块压进玻璃管内。 将玻璃管内的煤油倒出，可观察到，玻璃管内的钠柱为银白色金属。 充分观察后，用玻璃棒将钠块推出，表面迅速变暗。思考与交流思考与交流现象：可观察到银白色的金属光泽，在空气中很快变暗思考与交流现象：可观察到银白色的金属光泽，在空气中很快变暗1. 讨论：以上实验，说明金属钠有哪些物理性质和化学性质？　思考与交流现象：可观察到银白色的金属光泽，在空气中很快变暗1. 讨论：以上实验，说明金属钠有哪些物理性质和化学性质？　物理性质：①为银白色的固体②质软(硬度小)1.钠的物理性质颜色： 硬度：密度：熔沸点：导电、传热性：银白色有金属光泽软小低良好思考与交流化学性质：思考与交流化学性质：化学性质很活泼 ，常温下能与氧气反应。常温 4Na+O2====2Na2O思考与交流化学性质：化学性质很活泼 ，常温下能与氧气反应。思考与交流　探究实验2：【实验器材】钠、镊子、易拉罐、酒精灯、坩埚钳、火柴【实验过程】取钠块放在易拉罐的凹槽内，用坩埚 钳夹住易拉罐底，放在酒精灯 上燃烧。思考与交流　探究实验2：【实验器材】钠、镊子、易拉罐、酒精灯、坩埚钳、火柴【实验过程】用剪刀将易拉罐剪开，留下底部的凹 槽。 取钠块放在凹槽内，用坩埚 钳夹住易拉罐底，放在酒精灯 上燃烧。 【实验现象】钠块先熔化， 然后燃烧 生成淡黄色的固体思考与交流探究实验3：钠与水的反应思考与交流浮熔游响红思考与交流浮ρ钠ρ水，0.97g/cm3有气体产生熔游响红思考与交流浮ρ钠ρ水，有气体产生熔钠熔点低97.81℃，反应放热游响红思考与交流浮ρ钠ρ水，有气体产生熔钠熔点低，反应放热游反应产生气体，气体推动钠游动响红思考与交流浮ρ钠ρ水，有气体产生熔钠熔点低，反应放热游反应产生气体，气体推动钠游动响产生气体，反应剧烈红思考与交流浮ρ钠ρ水，有气体产生熔钠熔点低，反应放热游反应产生气体，气体推动钠游动响产生气体，反应剧烈红有碱性物质NaOH生成思考与交流2.若金属钠着火如何灭火？3.把钠放在煤油和水的混合液体中会有什么现象？4.钠能否与盐酸反应生成氢气？若能，试分析钠与盐酸反应和与水反应的剧烈程度。思考与交流【实验拓展探究1】5.请设计实验验证钠与水反应生成的气体是氢气【实验拓展探究2】6.把钠放在CuSO4溶液中会有什么现象？【实验拓展探究2】金属钠与CuSO4溶液反应现象： 钠浮在液面上，熔成小球，四处游动，发出嘶嘶响声，有蓝色沉淀产生。2Na+CuSO4+2H2O==Cu(OH)2↓+Na2SO4+H2↑Cu2++2Na+2H2O==Cu(OH)2↓+2Na++H2↑金属钠与盐溶液反应的规律：Na先与溶液中的水反应，生成的NaOH再与盐反应。4Na+O22Na + 2H2O2Na + 2H2O2Na2O2Na+CuSO4+2H2O2NaOH+CuSO42NaOH + H2↑2NaOH + H2↑2Na+O2Na2O2问题2.钠的化学性质注意：反应物相同，反应条件不同，产物不同！与O2：与H2O:与盐溶液反应:总反应点燃Cu(OH)2↓+Na2SO4+H2↑Cu(OH)2↓+Na2SO4电解 2NaCl 2Na + Cl2↑二、钠的存在和保存1.存在 钠的性质非常活泼，所以钠在自然界中只能以化合态存在，在海水中储藏极为丰富。主要以氯化钠、碳酸钠和硫酸钠形式存在。2. 实验室保存将金属钠保存在煤油或者石蜡中三、钠的制备：电解熔融NaCl制Na2O2Na、K合金为液体且导热性能好700-8000C钠有强还原性和O2反应高压钠灯TiCl4+4Na核反应堆导热剂冶炼某些贵金属黄光射程远，透雾力强Ti+4NaCl四、钠 的 用