高中物理教学论文 工夫在答案外-高考电磁学大题的解题过程探究.docVIP

工夫在答案外—高考电磁学大题的解题过程探究 高考的最后一题或两题，俗称为压轴题，是为了区分最优秀考生与优秀考生的题目，往往很难，也是物理教学研究的重点、难点和热点。 往年的压轴题，以“电磁感应”为多，近两年高考物理压轴题“带电粒子在电场、磁场中的运动”为多。去年本刊，刊登了笔者拙作“带电粒子在电磁场中运动问题的解题规律及方法,”的高考大题, 大部分是“带电粒子在电场磁场中的运动”的内容，因为这部分内容可以和其它知识如力学知识和数学知识综合，命题者有较大的创新空间，所以大多是压轴题，题目都很贵，多数是18分，有的甚至20分。解“带电粒子在电场磁场中的运动“的题目，根据作者多年对高考题的研究认为：关键是作图，可以说：图画出来了，并且画对了，这道题就基本解出来了，当然，要解对，还要靠正确应用公式求解。如图画错，此题必错无疑。当然画不出图，就解不出来。 有关“电磁感应“的大题，大部分是框架上的导体棒的运动问题，它不仅与力学知识综合，也常常与电路知识综合，题目可以出得很难、很复杂，如江苏省卷、上海卷和北京卷。 解题过程，一般有四步，即审题、分析、解答和检验，画图过程，是审题过程和分析过程，也是探究过程。写答案，仅仅是解答，而且不是全部的解答，有些运算过程如解方程过程并未写出。就解题的四个步骤来看，分析重于解答，功夫在答案外，所谓”行百里者半九十”是也。 宁夏卷第25题 如图所示，在第一象限有