溪头小学教师公开课教案2012.docVIP

课 题 胖乎乎的小手 上课时间 2014年3月13日 教 学 目 标 知识与技能 1、认识“胖、喜”等到13个生字，会等6个字。 过程与方法 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 情感态度和 价值观 3、养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈的愿望和行为 教学重点 难点 1、认识生字，会写6个生字。2、激发学生帮助长辈的愿望和行为。 课时划分 2课时 第　1课时教学设计 教学方法 情景教学法 教具准备 小黑板 教学过程： 一、 猜谜激趣导入1、师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？我出一则谜语考考你们：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会画还会算，天天干活不说话。（手） 2、看手：请学生伸出自己的小手，看看谁的手是胖乎乎的。 3、画手：请学生上台，把手压在黑板上用粉笔画出轮廓。 4、过渡：今天我们要学习的课文是——《胖乎乎的小手》，请大家一起读一遍。 5、兰兰也有一双胖乎乎的小手，他们全家人都喜欢，为什么呢？读读课文就知道了。 二、初读课文，整体感知 1、自读课文，借助拼音读通课文。用熟悉的符号把难读的生字划出，多读几遍。学生提出难读的生字词。如后鼻音的生字：情做“小小播音员”带读带拼音的字词。 2、再读课文，把课文读通顺、读流利。全家人都喜欢兰兰的小手，你能以最快的速度在课文中找出爸爸、妈妈和姥姥表扬兰兰的话吗？请用直线将它划出来。（1）学生汇报三句话。（2