高中生物 2.1 减数分裂和受精作用减数分裂课件 新人教版必修2.ppt

前 中 后 末 96年上海高考： 右图为某哺乳动物的一个细胞示意图，它属于下列何种细胞( ) A.肝细胞 B.初级卵母细胞 C.次级卵母细胞 D.卵细胞 下列细胞中含有同源染色体的是： A.神经细胞 B.初级精母细胞 C.精原细胞 D.次级卵母细胞 课前检测： 1。配子与身体的其他细胞有什么不同？2。配子中染色体数目的意义何在？3。合子是怎样形成的？受精怎样影响一个细胞中染色体的数目？4。对比减数分裂和有丝分裂的各个时期？形成概念：减数分裂产生的配子仅含有体细胞中每对染色体中的一条染色体，来自个亲本的配子结合，形成具有全部套数染色体的新个体。减数分裂和受精结合保证了物种的染色体代代相传不变/减数分裂开始时细胞有多少个细胞？减数分裂结束时有多少个细胞？减数分裂结束后形成的细胞称什么？）减数分裂开始时细胞有多少条染色体？减数分裂结束时有多少条染色体？ （1个，4个：4条，2 条、减半）减数分裂结束后形成的细胞称什么？（配子或精子或卵）2。染色体位置的影响（非同源染色体自由组合的影响），从后代的遗传性变异角度看，这产生了什么差异？如果染色体是三对而不是两对，那么将会产生多少种不同类型的配子？增加了配子的多样性即配子的遗传性变异；2N种3。概括来讲，你认为在形成配子的过程中，交换对不同类型的配子有何影响？（交换会引起遗传性变异；交换增加了所主生配子类型的数目）在交换中实际上是染色单体这间的什么进行了互换？（等位基因被交换） 98年上海高考： 练习5：判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期，形成的子细胞是什么？ ⑴该曲线代表的是（　　　） ⑵此细胞进行的是何种分裂？＿＿＿＿＿＿ ⑶猕猴体细胞中染色体数为( ) 条，ab段的细胞有染色体( )条，四分体( )个，染色单体( )个； ⑷该细胞染色体数目减半发生在( )点 ⑴该细胞处于( )分裂( )期; ⑵若该细胞中的①染色体的遗传信息来自父方，那么含有母方遗传信息的染色体是( ); ⑶若①上携有基因A，则⑤的相同位点上应有基因( )， 发生( )时会有基因a ⑷该细胞内的同源染色体有( )对 此细胞处在________的____期。 基因突变 A 4 ③⑦②⑥ 后 有丝 。 Go back 交 叉 互 换 非姐妹染色单体 之间发生互换并 引起交叉 返回 A a B b 交 叉 互 换 非姐妹染色单体 之间发生互换并 引起交叉 返回 A a B b 交 叉 互 换 交叉点向末端移动 返回 A a B b 交 叉 互 换 返回 交叉点向末端移动 A a B b 交 叉 互 换 交叉互换使同源染 色体的两条非姐妹 染色单体发生遗传 物质的部分交换 返回 A a B b 交 叉 互 换 交叉互换使分裂产生 的四个子细胞所含的 遗传物质各不相同 返回 再来一次 A a B b 减数分裂和受精作用的意义 成体（2N） 有丝分裂 精（卵） 原细胞（2N） （个体发育） 卵（N） 精子（N） 受精卵 （2N） 减数分裂 受精作用 有丝分裂 返回 物种的染色体数目保持不变 减数分裂过程中发生“交叉互换”“自由组合”使生物发生可遗传的变异 由于受精作用，子代获得双亲的遗传物质，具有更大和生活力。 继续 凡是进行有性生殖的动植物，在从原始的生殖细胞（如动物的精原细胞或卵原细胞）发展到成熟的生殖细胞（精子或卵细胞）的过程中，都要进行减数分裂。减数分裂是细胞连续分裂两次，而染色体在整个分裂过程中只复制一次的细胞分裂方式。减数分裂的结果是，细胞中的染色体数目比原来的减少了一半。 返回 1、形成 细胞 2、复制 次，分裂 次 3、染色体数目　　　 返回 有性生殖 一 两 减半 精子 （来自 父方） 卵细胞 （来自 母方） 受精 有丝分裂 受精卵 体细胞 细胞中形状和大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方的染色体，叫做同源染色体。同源染色体在减数分裂过程中会发生配对联会现象。 返回 细胞中形状和大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方的染色体，叫做同源染色体。同源染色体在减数分裂过程中会发生配对联会现象。 返回 细胞中形状和大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方的染色体，叫做同源染色体。同源染色体在减数分