高中生物 生态系统的功能的巩固练习 新人教版必修3.docVIP

生态系统的功能 练习 1、有人做了如下实验：将一只椿象杀死，尽管做得干净无声，也引起了其它椿象的逃跑。此现象是因为在椿象之间传递了 A、物理信息 B、化学信息 C、行为信息 D、语言信息 2、下列属于化学信息的是 A． B． C． D ．3、下列属于化学信息应用的是 A、利用光信息调节和控制生物的发育 B、虫媒花通常有发达的蜜腺，吸引昆虫来采蜜，同时帮助它完成传粉 C、利用昆虫的趋光特点进行诱杀 D、蝙蝠通过自身发出的声波，对目标进行“回声定位” 4.某种海龟的舌头尖处有两条红色突起，它在捕食时，先张开口并让舌头来回摆动，很像小虫在蠕动。这种信息传递的意义是引诱猎物，以利于捕食。海龟的这种活动包含下列哪种信息的传递 A、物理和化学信息 B、行为和化学信息C、物理和营养信息 D、物理和行为信息 5、研究表明，雄鼠“气味”对幼年雌鼠的性成熟有明显影响，接受成年雄鼠“气味”的幼年雌鼠性成熟大大提前。这种“气味”在生态学上称为 A、物理信息B、化学信息C、行为信息D、营养信息 6、有人将雄性柳天蛾带到遥远的地方释放，结果它飞行了46km，又回到雌蛾所在地，这种现象的产生是由于A、雄蛾可感知方向 B、雄蛾有认路的本领 C、雄蛾听觉发达 D、雄蛾感受到了雌蛾释放的性外激素 7、动物的性外激素属于 A．物理信息 B．化学信息 C．营养信息 　D．行为信息 8、下列哪一种是物理信息 A．B． C． D．9. 一些鸟类在求偶时的行为非常独特，通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，雄鸟在传递什么信息 A． B． C． 　D．0、利用电子仪器产生的与蜜蜂跳舞相同频率的声音。当蜜蜂感受这一信息后，就会飞到花园采蜜，这是利用什么信息提高农作物的产量 A． 　B． C． 　　D．11．流经生态系统的总能量是指（ ） A．射进该生态系统的全部太阳能 B．照到该生态系统内的所有植物叶面上的太阳能 C．该生态系统全部生产者所固定的太阳能总量 D．生产者传递给全部消费者的总能量 12. 有关生态系统中能量流动的叙述不正确的是（ ） A．生态系统中能量流动是从太阳的辐射能开始的 B．生态系统中流动的能量几乎全部来源于太阳能 C．生态系统的能量流动是逐级减少和单向性的 D．生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持 13.图中食物网中的猫头鹰体重每增加20 g，至少需要消耗植物 ( ) A．200 g B．250 g C．500 g D．1 000 g 14.假设一个生态系统的总能量为100％，按最高传递效率计算，第三和第四营养级的消费者所获得能量分别为（ ） A．0.8％和0.8％ B．4％和0.8％ C．4％和4％ D．20％和4％ 15. 在由草→兔→狐组成的一条食物链中，兔经同化作用获得的能量，其去向不包括（ ） A．通过兔子细胞呼吸释放的能量 B．通过兔子的粪便流人到分解者体内的能量 C．通过狐狸的粪便流人到分解者体内的能量 D．流人到狐体内的能量 17.在右图所示的食物网中，如果每个营养级能量传递率均为20％，且下一营养级从上一营养级各种生物中获得的能量相等。虎要获得1kJ能量，则需要消耗草的能量是（ ） A．150kJ B．125kJ C．100kJ D．75kJ 18.下列叙述中正确的是（ ） A．当狼吃掉一只兔时，就获得了兔的全部能量 B．当狼捕食兔并经同化作用合成了自身有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级 C．生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落 D．生态系统的能量流动是往复循环的 19.一只蝗虫存活下来往往只需要几平方米的范围即可，而几十平方米的偌大的范围也不能满足一只狮子的要求，这是因为（ ） A．蝗虫的食物种类多 B．能量流动逐级递减 C．狮子的个体较蝗虫大 D．两者被捕食的情况不同 20. a→b→c→d是某生态系统的一条食物链，测得a、b、c、d四种生物所含能量分别为m1、m2、m3、m4。对这一食物链中能量流动的叙述，错误的是（ ） A．a所固定的太阳能为流入食物链的总能量 B．m1、m2、m3、m4之和为该食物链的总能量 C．四种生物所含能量多少是abcd D．四种生物呼吸所消耗的能量多少是abcd 21.火灾常给森林带来较大危害，但是在某些国家有时对寒带地区森林的残枝落叶等进行有限的人工火烧，以对森林进行资源管理，这种人工火烧的主要目的是 A.消灭森林病虫害