《渔父》.ppt讲述.pptVIP

关于楚辞 句子长短不一； 形式灵活； 多用语气词“兮”。 思考： 1、“何故至于斯？”中的“斯”指的是什么？ 2、屈原是如何解释被放逐一事的？ 思考： 1、渔父是如何规劝屈原的？这体现他什么样的处事态度？ 2、他认为屈原被放逐的原因是什么？ 3、面对渔父的忠告，屈原又是怎么回应的？ 思考： 如何理解渔父所唱歌谣的内容？ 作业 以小组为单位，将本文改编成课本剧。要求：在准确把握两人思想情感的基础上，大胆想象，合理设计对话，展示两人的内心活动。对话应尽量化用作品中的原句。 积累文言词语 ①颜色憔悴：脸色（今多指色彩） ②形容枯槁：形体容貌（今指对事物的形象和性质加以描述） ③何故深思高举：行为高出于世俗。（今指高高举起） ④圣人不凝滞于物：拘泥（今指①停止流动，不灵活；②凝聚） ⑤沧浪之水清兮，可以濯我缨。可以用来。（今表示许可） 积累文言句式 ①行吟泽畔。（省略句） ②游于江潭。（状语后置句） ③是以见放。（被动句） ④圣人不凝滞于物。（被动句） ⑤安能以身之察察，受物之汶汶者乎？（定语后置句） ⑥遂去，不复与言。（省略句）） * 渔父 一、导语： 人生既会有灿烂的阳光，也可能有凄冷的风雨。面对生与死的抉择，怎样担当起生命难以承受之重？面对逆境厄运的考验，怎样扼住命运的咽喉？鲁迅的回答是：直面人生。同样，在面对这个问题时，屈原选择死，司马迁选择生