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课题名称
第一章 了解自己、增强实力
第三节 选择自己的职业 授课人;蔡建华
教学目的
1、 通过学习认识到在选择自己的职业时,对自己的能力、生理、性格等方面要进行
一次全面的衡量
2、 在就业定位上,要从社会需求出发,把自身定位在服务经济建设的初中级实用型人才上。
3、 在岗位的选择上,要切合实际,客观分析自己,上比大学生,同比初、高中生,
其自身的优势和不足在哪里。
教学重点
选择行业、选择企业、选择职位
教学难点
1、选择职位
课时数与教学方式
4课时
讲述、板书、案例、设提问、作业
第三节 选择自己的职业
一、选择行业
二、选择企业
三、选择职位
对于应届毕业生来说,经常提到的一个词语就是“找工作”。
而“工作”的涵义,并不是每个人都真正清楚和理解。
工作---通常也可以认为是我们选择的职业。
而对于一个职业来说,实际上包括两个部分:
职业领域-----就是我们所说的行业。
( 如:房地产,化工,IT,日用品,金融,铁路,通信等;)
职业名称-----就是我们做的具体的工作。
(如:销售代表,司机,程序员,会计师,律师等。)
实际上,我们平常在“找工作”这个词语中所说的工作,
一般指的是职业名称,而在具体“找工作”的过程中,
职业领域,也就是我们选择的行业,常常被我们所忽略。
实际上,行业经验和我们的专业知识技能一样,也需要
积累。
比如说你今年在食品行业工作,不可能明年去一个化工
行业工作,而第三年又去房地产行业谋发展。
所以,如果我们想在未来的职业道路上获得最大的成功,
首先,要在职业领域和职业名称这两方面,我们都应该
重点考虑。
接下来,我们先来看看从选择行业方面来讲要注意的问题有哪
些。。。。
一、选择行业
1、能力衡量
2、生理衡量
3、性格衡量
1、能力衡量
(定义)
自身具备怎样的能力,是判断自己适合做哪种工作的重要标准。
要全面理解能力,包括很多方面;
如;学习能力、解决问题能力、思维判断能力、与人沟通能力等等。
能力衡量其真正的意义----是指衡量能力的偏性,
而不是衡量能力的水平。(高与低、强与弱)
比如说;中职生的动手能力强,可以从事技能性的职业,电器维修、厨师、手工艺等等。
2、生理衡量
生理衡量是指中职
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