2014年高考语文总结..docVIP

关于2014年的高考语文 何丰慧 杨想录 2014年高考语文试卷分析 2014年高考已经离我们而去,今年的高考语文试题显示出新课标的渐变特点。更加贴近生活，体现了稳中求变的新思路。 2014年高考语文新课标全国卷坚守近几年的基本命题思路,在卷面结构、选文标准、测试方向等方面保持了自身的连续性。卷面结构稳定。试题结构、分值稳定。 现代文阅读(3道选择题,每小题3分,共9分)、文言文阅读(3道选择题,每小题3分;2句翻译,每句5分,共19分),古代诗歌鉴赏(2道主观题,共11分)、名篇名句默写(3题6空,共6分),选做题分文学类文本阅读与实用类文本阅读(均设置1道多选题,3道主观题,最后一个主观题为探究题,共25分),语言文字运用(3道选择题,2道主观题,共计20分),作文(60分)。全卷满分150分,其中选择题32分,主观题118分今年新课标全国卷的变化比较多。1.文言文阅读题首次考查了断句题。新课标全国卷连续五年没有考查过断句，今年舍弃了信息筛选选择了文言断句的考查。2.古代诗歌阅读选择了对比鉴赏。对比鉴赏同样是多年没有考查过的内容。3.名句名篇默写出现了理解性识记的新题型，体现了新课改精神。4.13题以选择填空的形式考查成语辨析，与以往的考查形式不同。 虽然出现了这几点变化，但是考生得分率不会受太大影响。一般来说新出来的东西难度都不会太大，因为命题者一定会给考生一个适应的过程。大家遇到新的题型，新的考查角度的时候只要冷静、沉着去应对它，看清楚它的要求是什么，问的问题是什么，再去做答就肯定是没有问题的。 2014年的试卷中有一些值得关注的新变化:1.文言文阅读题首次考查了断句题。2.古代诗歌阅读选择了对比鉴赏。3.名句名篇默写出现了理解性识记的新题型。4.以选择填空的形式考查成语辨析。这四个考查内容都属于近几年没有考查过的考点，在复习备考时很多人会忽略的部分，比如说对比鉴赏，这几年全国18套试卷都不怎么考查这个内容，很多学生备考时候就会忽略这部分内容，考场上一看见这样的题目，就慌了，就会导致读题不细致，从而失分。 所以我这里给将要上高三的学生一个忠告——复习时要全面踏实的把每一个知识点都融会贯通，不能遗漏内容。 今年的作文题目其实总体来看，各省的题目都是五花八门的，也跟往常一样，但是主流的或者说比较多的还是材料作文这样一种形式。材料作文一般是给出一个大概的范围，让学生根据材料立意写作。今年的试卷要求根据材料作文，材料是“不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却又如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不停警告执意喂食者，将依法惩处。”这个题目很平稳中正，很多学生有话说，很多学生立意：莫让依赖成为习惯，生于忧患，爱的方式，授之以鱼不如授之以渔，尊重大自然，尊重生存法则等，这些立意都不错。作文得零分这个顾虑，学生不该有。其实真正参加过高考阅卷的老师都知道，高考中很少有“零分作文”，除非你一个字不写交白卷。网上流传的“零分作文”大多是网友杜撰的。 王大绩老师说过：“写作就是思维的反映，这个思维是限制不住的，没有哪个角度、没有哪个远度是不能接受的，就是说这个考生能不能把它写好、能不能被别人所接受。” 90后的考生思维非常活跃，他们非常想把自己标新立异的思想在作文当中体现出来。这些文章在高考考场写作其实很冒险。得不到高分一方面可能因为碰到了一个思想保守的阅卷老师，也有可能是因为阅卷老师觉得你的文章没有征服自己。如果你能把你的道理说清楚，把你新的观点表达好，我想阅卷老师还是能接受的。高考语文复习分为三轮，每一轮复习都是有所侧重的，每一轮的复习不仅要讲究针对性，也需要强调联系性和有效性语文的有效复习应建立于三大方面，一是有扎实的语言表达基本功，有广阔的阅读视野，形成一定的阅读经验；二是要有一定的写作能力，一方面有文体规范意识，一方面有智慧思考、灵性表达的能力；三是具有答题的规范意识，对各种题型第二轮(3月—5月综合能力突破期一、高考语文第二轮复习的目标与任务： 二轮复习是在一轮复习的基础上，以激活学生已知知识，形成综合应用能力为主要特征的应试训练。这种应试训练按照高考《考试说明》和近几年高考题涉及的知能要点，分门别类形成专题，以专题训练为基本复习方式，辅以综合能力检测，全面提高学生综合应用能力。 二轮复习是一项系统工程，教学绝不仅仅局限在知识传授方面，重在“授之以渔”，不仅要揭示出知识的内在联系，还要训练思维，总结出规律和方法，形成应试技能。因此，二轮复习还承担着两项重要的任务：一是训练学生的应试能力，即学会做题，学会考试，形成规范有效的应试技巧；二是培养学生稳定的身心素质，尤其是良好的心理素质，在训练中学会有效调控身心状态，保证